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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 九下作文 > 【人教版第四单元】【写作】“自选一段乐曲或歌曲，选一个角度写一篇文章”辅导与学生作文 | 人气指数:[ 12289 ] |
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| 1 | 【人教版第四单元】【写作】“自选一段乐曲或歌曲，选一个角度写一篇文章”辅导与学生作文 | |
作文要求： 自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，题材自选，字数不限。 |
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| 作者:pantao 2011/2/16 9:09:17 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【人教版第四单元】【写作】“自选一段乐曲或歌曲，选一个角度写一篇文章”辅导与学生作文 | |
| 【导写提示】 音乐作为一种艺术形式，表达了艺术家对于生活的理解，宣泄着他们的喜怒哀乐，聆听音乐，可以提升我们的情感，陶冶大家的性情。 活动一是“难忘的旋律，生动的故事”，主要是通过回忆，向大家讲述音乐的故事。对某一支曲子，每个人都有自己的感受，有的是因为作曲家与这首曲子的故事让人难忘，有的是因为听者对这首曲子产生了共鸣，有的则是因为乐曲和听者有一段有趣的结识的故事……这次活动强调个体感受，不求讲述的故事多么深刻，多么感人肺腑，只要能说出自己的真情实感，不作无病呻吟即可。 活动二是“最爱的音乐，精彩的解说”，主要是让大家选择自己最喜欢的一首歌曲、一个作曲家、一张光碟或者一个歌手，推荐给大家。当然，要让别人接受自己推荐的内容，必须有充足的理由。这就必须要对这首歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者）、作品的内涵有一定的理解，同时需要把自己对这首歌曲的感受传达给大家。可以采取媒体常用的“歌曲推荐”（或者“歌手推荐”“专辑推荐”等）的方式进行。假设每个同学都是电视台音乐栏目的主持人，他要向观众推荐一支歌曲，首先把这首歌曲放给大家听，然后介绍这支歌曲的演唱者（作曲家或者演奏者），以及这首歌曲之所以值得推荐的理由，最后再放一遍歌曲，让大家重新回味一下。 活动三是“集体的力量，共同的心曲”，要集合学生的聪明才智，为学校或班级创作校歌班歌。如果我们有能力，可以写词谱曲这两项活动都作了，如果谱曲太专业，可以只写歌词。创作一首符合自己学校特色或者班级特色的校歌班歌，能增强同学之间的凝聚力，增强为班级和学校争光的荣誉感，这是一个很有意思的活动。但创作出来的校歌班歌要有特色，要体现学校和班级的特点，一定要了解学校的历史、学校的校风校训，然后确定一个恰当的主题，围绕这个主题选择词藻，确定乐曲的基调。 从作文训练的要求看，主要是自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章，立意自定，题目自拟，体裁自选，字数不限。 【例文引路】 读例文，思考问题。 你欣赏过《二泉映月》吗？如果你听过的话，不妨和下面文章的作者的感受联系起来，看看有多少共鸣之处。如果还没有听过，那不妨找来和同学、朋友一起，感受那位老者的沧桑…… 感悟《二泉映月》 在我听过的所有音乐作品中，包括民族音乐和交响乐等等，阿炳的《二泉映月》脱颖而出，屹立在众多音乐典型之林！ 知道阿炳是小学，也是通过《二泉映月》来认识的这样一位伟大的民族音乐家的。当黄昏渐渐黯淡下去，月上东山之时，天下第二泉汩汩之水倒映着天空明月，谁能不为此景所感动？ 小泽征尔说：“《二泉映月》是需要跪下来听的。”但我却以一位旁观者的眼光初听的它。真的是“开头便是断肠声。”我一声感叹，23456五个音符的简单排列却构成了天下最悲凄的哀声！乐曲进行下去，如一位老者慢慢诉说内心无尽的悲凉往事。我－－这一位旁观者也渐渐深陷其中。 也听过克莱德曼的《命运》，但与《二泉映月》比起来却截然不同。《命运》开头多次的重复与变奏似乎在讲述命运的曲折与多舛，但我们《二泉映月》的一句音乐便带给了你对命运的无限沉思！ 乐曲还在继续着，我不得不将思维从音乐带给我的广阔天空中收拢回来，继续聆听。老者说到最悲苦的事情了，音乐也逐渐进入了高潮。心底，一股前所未有的热浪涌上来了。天下竟有这样的乐声！二胡将情感淋漓尽致的表达出来。也就是阿炳，除了他谁能挂着二胡大街小巷的拉琴；谁能静静倾听泉水中月亮的细细私语；谁能对命运有如此深刻的感慨；谁能写出这样一部简短而又深刻的鸿篇巨制？！ 音乐渐渐平息了，老者似乎也累了，需要休息。然而，音乐留给我的却是无尽的遐思。没有李白月下“对影成三人”的独酌；没有苏轼“把酒问青天”的闲情，面对一轮明月，面对一汩清泉，命运却是以这样一种情调娓娓道出。我不禁赞叹华彦钧的艺术才华！ 也许二泉映月是需要用一生来聆听的，两根琴弦上跳动的音符值得我一生感悟。 音乐带给我无尽的欢乐，也带给了我思维的升华，我要用一生去感受它灿烂夺目，发人深思的永久光华！ 悟写法： 音乐是无形的，用文字记述音乐就成可一件不容易的事情。但上面文章的作者之所以能够将自己的感受传达出来，那是因为他在沉醉，他又在与阿炳对话，所以，文字便流淌着无尽的跳跃的音符。 读例文，思考问题。 音乐是生活的享受，是人生的盛宴。一段音乐，陶冶的是心灵，留下的是韵味…… 新的音符 心的感悟 不懂音乐的人就不懂得生活。直到今天我才知道，不懂音乐，不听音乐的人，他们的生活那该是多么地暗淡无光，单调乏味。我曾经想着，一个人要是能走进一个正规的音乐殿堂，一边静坐着，一边听着那充满着“喜”“怒”“哀”“乐”的音乐会，真是一种美的享受，美的境界啊！ 今天，在老师的努力下，使我们这些爱音乐的孩子能够无比荣幸地来到厦门爱乐厅，听一场正正规规的交响乐，还可以和郑小英奶奶近距离的接触，这可真是过足了隐。进入了音乐厅，我眼前一亮，虽然这里的音乐厅不算大，可是内部设计很精致。也许对于“富丽堂皇，金碧辉煌”这类的词是高不可攀，但却使我觉得韵味浓浓，高贵典雅。 在许久的等待后。终于，郑小英奶奶出现在了我们的面前。顿时，每个人都兴奋不已。我试图屏住呼吸，静静地等待演出的开始。 首先是悲伤的《埃格蒙特》序曲。音乐是在一种凄凉悲伤的曲调中开始的，不觉引人深思。渐渐的，音乐开始激昂，强劲有力。这体现了“埃格蒙特”的英雄气概和人民争取胜利的狂欢。接着是狂野奔放的《纳布柯》序曲。着表现了意大利人民的爱国热忱。再来是获得中国音乐《金钟奖》金奖的交响诗篇《土楼回响》的第四乐章“硕斧开天”。在这里“号子”主题化为充满动力的快速主题，揉进了客家人舞龙舞狮等富有活力的热烈场面，表现了客家人生生不息，勇于开拓的大无畏精神可魄力。然后还有《紫竹调》和《拨弦波尔卡》，其中，我最喜欢施特劳斯作曲的拨弦波尔卡。最吸引我的是演奏员们独具特色的演奏方式，所有的提琴手们都放下了弓子，一律采用手指拨奏，这可使我大开眼界，发出的声音新奇而美妙，整个弦乐部分显得和谐有序，让人感到好象一个个音符跳动在音乐厅里，跳动在每个人的心中。虽然这声音持续不久，却感心动耳，使人回肠荡气。最后是《罗马狂欢节》序曲，曲子洋溢着明朗欢快的的气氛辉煌豪华，高潮是一个接着一个。就在一个高潮中，乐曲演奏完了，顷刻间，会场响起了雷鸣般的掌声，而我早已陶醉在这音乐的海洋中…… 在大家陆续离开会场的时候，我们如愿以偿地和郑奶奶合影，这瞬间的画面将作为永恒的纪念，而着来之不易的机会将促使我更加热爱音乐，我这科热爱音乐的心也将在这里起飞，去完成我音乐历程中的一篇篇乐章。 悟写法： 本文记叙中有描写，描写中有抒情。其实，写音乐之感，正是要调动多种表达方式，在多角度的渲染、陪衬中，音乐的灵魂才能从文字中显现。 【范文简析】 乘着音乐的翅膀 《命运》 一豆如灯。 茅屋外风急雨斜；茅屋内长吁短叹。 失意而兼失眠，无奈而又无取。这是贝多芬铿锵话语，顿使我眼前一亮，刹那间背脊似乎挺直许多，硬朗许多。 贝多芬就是艺术世界的牛顿，音乐王国的达芬奇。它是唯一，自鸿蒙初辟，混沌初开以来的唯一，不可复制的唯一，无从取代的也无法摧毁的唯一。而他的音乐是诗，壮美的史诗，瑰丽又辉煌，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击，迸射出灵感的火花，谱写出不朽的绝唱。人的不屈服命运的安排，以自由之神的英雄气概与之拼搏，所有的这些都在贝多芬的《英雄》中得以最完整的体现。他的音乐充满人类生存的哲思，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命运的咽喉。 痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都如潮水一般迅速占据了你所有的思想。在那一个“千山风雨啸青峰”的欧洲大陆，惟其如是，才有了音符的狂飙从他的五线谱上挟势飞腾；惟其如是，他才得以借用拿破仑的十指向世界，向冥冥中的命运，奏响他的《英雄》。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 11:02:43 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 【人教版第四单元】【写作】“自选一段乐曲或歌曲，选一个角度写一篇文章”辅导与学生作文 | |
| 学生习作： 1、《春江花月夜》 时而长江大河，水天一色，时而又是归来小船，渔歌互答，怡然自得，直至夜阑人静，留下一片箫声消逝在夜的静谧中。切切弦音如私语一般，清新流畅，犹如漫步在风姿绰约的苏州园林中，或是乘一叶扁舟于夕阳染红的江面上，它本身就是幅典雅的古画，一幅只有绿色渲染，不用墨线勾勒的中国山水画，翠色欲滴，没有丝毫的矫揉造作。它极为优美典雅，把中国几千年的文化底蕴的那种丰富、那种深厚表现得淋漓尽致，典雅，脱俗，自然，悠然，婉转，就像一位犹抱琵琶半遮面的、风韵正佳的江南女子从画中走来，走来…… 犹如一则小令，翩翩地，从一则古老的传说中走来。 从姜白石的词里，平平仄仄地，走来。 2、《秋日的私语》 夜真静。月色苍白得犹如你忧郁的脸。 你站在那儿做什么？沉思，追忆还是悔恨？ 黑暗中，只有你的泪光闪烁。 爱谁？恨谁？痛苦与悲伤，绝望与悔恨，有太多太多的遗憾，逝者如斯夫，即使伸出手去遮拦又怎样，它从你的手缝中轻轻悄悄地逝去，于是新的悔恨又和着蓝色的心在秋月下吟诵风歌。 夜色寂寥，只有梧桐叶在低语，“沙拉拉”地飘落，诉说着这个寒冷清秋。 你就像一只鸟── 一只孤独无助的小鸟， 一只抑郁苦闷的小鸟， 一只不能歌唱的小鸟。 其实，忧郁的泪水比秋雨还要清冷。 这就是《秋日的私语》。 简析： 作者一口气写了对三段音乐的感悟，字里行间流露出对音乐的无限沉迷。 由此可以给我们一个重要的启示：文章是心灵的一种文字表达，只有发自内心，才能写出感受真切、令人感动的好文章。 3、乘着音乐的翅膀 我喜欢听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。 手腕一抖，前奏缓缓响起，如同一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，似乎有一股气在翻腾缠绕，然后漫向四肢，整个身体似乎都要飘起来。二胡之声是那样平缓柔和，而又不乏抑扬顿挫，它是那样容易地诱引了人的感情，并溶在音乐里。 初听时，整个人的神情意志似乎都被定格了，忘记了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。她在空中旋转，上下翻飞。她无所不能。直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。而我的心已经历了许多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到许多。 二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。 听一曲“昭君出塞”，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗？我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。 听一曲“寒江月”，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了“霜冷长河”，一样生寒的水，一样寂静的夜，一样清冷的月，一样温暖的人心。 听一曲“平湖秋月”，我感觉我好像在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。看着湖里的影子，想到：“影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹”。 乘着音乐的翅膀，在音乐中飞翔，它真是美妙，给了我无穷感受。让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美好。天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。慈悲一些吧，宽容一些吧，让我们的人生更美好，让我们的世界充满美丽的阳光和平和的微笑。 末了，想起张爱玲的一句话：“人大都追求飞扬的人生，其实平凡才是人生的底色。” 让我们来听听音乐吧，让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安宁。 简析： 爱音乐是幸福的。音乐给这位作者带来了多少快乐和享受啊。 【同步训练】 请以“我爱音乐”为题，写一篇描述自己与音乐的故事，可以侧重写感受，也可以侧重写人物，只要写出了音乐之美即可。 例文： 4、我喜欢音乐 任何一个人都离不开音乐，任何一个时代都存在着音乐：远古时代，音乐是风的呼唤，雨的洒脱；百年前，音乐是脚步的稳健，指间的柔情；再后来，音乐是琵琶的飘逸，古筝的缠绵；老歌《上海滩》盛行的时候，音乐是歌舞厅的霓虹，姗姗的舞姿；现在，音乐是钢琴的高贵，流行的旋风。 我喜欢音乐，没有任何理由。 某些人几近疯狂地热爱“蹦的”，某些人一味的追求 “爵士乐”；某些人在 “的士高”的包围圈里沉沦……他们为了在原野上狂驰的快乐而追求着某种剧烈跳动的所谓的音乐。偶尔，我也会被那些充满激情、弥漫着浓浓时代气息的汹涌的节奏所感染。但相比之下我更喜欢那种轻快柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐。当你陶醉于一种节奏舒缓、丝丝缕缕的真情带来的音乐意境时，那要比歌舞厅的霓虹闪烁、劲歌的泛滥带来的“快感”要舒服得多了。 我喜欢音乐，但我没有能力去驾驭音乐。我只会在一处安静的小角落，倾听编织着真情挚爱的古典音乐。有时，一段《梁祝》携带温馨在朦胧的某地漂游着，让我好似雾里看花，隐隐约约地感受着音乐的意境，那儿正在演绎着一段凄美的爱情故事。用文字讲述的梁山伯、祝英台的“傻气”，不易被人理解，甚至没有一个只认现实的人会认可。但时起时伏、古色古香的音乐就会带给人一种惬意的、无法言喻的享受……音乐的美感，是每个人都感受得到的语言。 我喜欢音乐，因为音乐，我开始关注钢琴家的高贵气质；我开始理解音乐创造者的思维；我也开始随着音符的涌动而活跃。因为音乐，我也跟上了潮流的步伐，注意到了今日歌坛上的闪亮点：周杰伦、陈晓东、萧亚轩、蔡依琳……欣赏周杰伦的漂游不定、恍恍惚惚的轻吟；痴迷陈晓东的夸张潇洒、有点霸道的唱功；酷爱萧亚轩的冷艳美丽、时尚动人的节奏；也忘不了蔡依琳可爱活泼、充满魅力的音色……总之，歌迷们崇拜心中的偶像，崇尚动听的歌曲，这也是一种幸福。我也是追星族，也对那些音乐的操控者崇拜得五体投地。 我喜欢音乐，音乐的多样化、多变性占了我狭小生活空间的三分之一。但我不满足，不满足这一小部分的音乐。 我喜欢音乐，喜欢轻快、柔和的、能带给人们甜蜜的感觉的音乐，就像我喜欢清澈见底的山泉，就橡我喜欢淡淡的纯牛奶，就像我喜欢瓦蓝明亮的天空，更像我喜欢亮眼的暖色系，而不喜欢深沉的冷色系。 我喜欢音乐，因为在任意一个没有音乐的日子里，我都会失去快乐的动力。 我喜欢音乐，因为生活中有了音乐的感动，才有了五彩缤纷的幸福，无颜六色的快乐！ |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 11:05:37 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 【人教版第四单元】【写作】“自选一段乐曲或歌曲，选一个角度写一篇文章”辅导与学生作文 | |
| 写作技能讲解 古人云：“文章切忌随人后。”又道是：“文若春华贵出新。”作文的本质就是创新。创新是中考作文永恒的主题。如何创新？可以从见解新颖、材料新鲜、构思新巧和有个性特征等方面努力。 第一招：独辟蹊径立新意 作文只给定写作中心，你可以根据个人阅历、平时积累和对生活的感悟，透过现象把握本质，在立意上力求深刻并形成独到的见解。首先要视野开阔，关注现实人生。即把话题放到现实社会的背景下思考，把视野放开，紧跟社会和时代的步伐，不只是局限于话题本身。其次要视角巧妙，应对具体问题。要做到有很强的针对性，或倡导健康向上的精神，或针砭时弊，发人深省，或提炼哲理，令人警醒。其三要思维活跃，挖掘深刻内涵。即在立意时，要放开思想，多往更深的层次上去思考，要抓住话题立意对象的深层内涵。 第二招：巧取角度选新材 “喜新厌旧”是作文评卷人的共性。你在取材上有很大的选择空间，这时就需冷静思考一下，该如何选取有新意的材料。要选取现实中的鲜活材料；或者选取精心比较后的典型材料；或者选取虽旧而有新意、赋予了新的时代精神的材料。一“新”在时代气息。我们可以从社会生活中挑选热点话题，如环境状况、西北大开发、反腐倡廉等；从媒体信息中筛选最新的话题，如关注人生、关注社会、关注时事动态。鲜活的材料，不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。二“新”在自我体验。我们可以从独特的生活经历中选取话题，在人无我有、人有我特的天地中，发掘出蕴含于这些经历中的社会意义和审美价值；从独特的心理感受中发掘话题。 第三招：别出心裁创新篇 文贵创新。这种新，应该体现在文章构思上。构思创新就必须打破常规思维模式，适当变通，制造波澜。一要换个眼光看世界。比如大家都从正面肯定，你不妨从反面或侧面否定；大家都着眼整体，你不妨着眼局部；大家都从大处落笔，你不妨来个以小见大，等等。二要换个顺序重组合。比如尺水兴波法、欲扬先抑法、或欲抑先扬法、设置悬念法、镜头连缀法、标题板块法、题记加正文法、正文加尾记法等等，以避免平铺直叙。三要换个脸孔重包装。比如大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称独白或者第二人称对话。比如一般情况下，写说明文或用日记体、书信体的考生较少，不妨在这方面下下功夫。其它诸如寓言、童话、小小说、哲理散文这类也不妨一试。 第四招：别具匠心表达新 一篇好的文章往往是富于变化的，在多种表达方式的综合运用中充满灵动的色彩。一要用雅词，鲜活传神。尽量选用涵义具体并富有形象感的词语，尽量选用新鲜活泼的词语。二要造佳句，灵活多变。灵活选用各种句式增加文采。三可以遣妙喻，激活思维。比喻可以使文章意蕴丰富。四可以引名言，包装思想。恰当引用名人名言、名诗句、成语等可以使文章增色，使语言添彩。五可以炼警语，振起全篇。语言的亮色还在于点缀在其中的宝石般的警语。警语含义深刻，形式精警。 中考真题链接 2006年厦门市中考作文题 “第四届世界合唱比赛”即将在我们的家乡厦门举行。这全球顶级赛事、激情音乐盛典，激发我们对“歌”的无限遐思…… 歌，咏叹生活的酸甜苦辣；歌，抒尽人间的喜怒哀乐；歌，穿透历史，在文学艺术的殿堂里余音绕梁；歌，跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。 展开丰富的联想与想像，你会发觉：山水有歌，风雨有歌，岁月有歌，亲情有歌，校园有歌……（友情提示：“歌”既可作名词，又可作动词。） 请以“歌”为话题写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。或描述经历，或抒发情感，或说明事理，或阐述观点，考生可根据实际情况加以选择。②字数不少于500字，诗歌不少于15行。③题目或正文中如需出现本市人名、地名、校名者，请用××代替。 思路分析 话题作文“歌”十分贴近现实生活。提示语有意识地引导学生：“话题”来源于生活，“作文”即是生活。“歌”为平日寻常之事。由“歌”能引导学生观察生活，体验生活的喜怒哀乐，感悟生活的酸甜苦辣。从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵，关注自然、社会、人生，表达真情实感，咏唱心灵之歌。“歌”具有极大的发散空间。“歌”，可实写，也可虚写。将“歌”作名词，可写所唱之歌；将“歌”作动词，则可写歌咏之行为。从正面，可借“歌”来咏赞生活的甜美、欢乐；从反面，则可借“歌”吁叹生活中的痛苦、悲哀。从时间的角度，“歌”可穿透历史。从空间的角度，“歌”可跨越地域，在千千万万人的心灵里引发共鸣。“歌”的多样性为学生提供了极为广阔的联想与想像的空间，可诱发学生的辐射式思维，全方位立体地看待事物、思考问题，其作文的触角可及自然、社会、人生…… 例文 用心灵歌唱 ——给表妹的一封信 亲爱的表妹： 见信好！你寄来的红豆钥匙扣已收到了。快要期末考了吧，要认真复习！ 听奶奶说，你暑假要参加一个合唱比赛了，对吗？奶奶告诉我这个消息时，我们都很高兴，我的眼泪都差点儿掉下来。我由衷地祝福你，你终于肯打开心扉歌唱了，你终于不再为你父亲的死亡而封闭内心了。 还记得我对你说的话吗？世界上有许多人要离开，我们每天都有告别，人生亦是一场盛大的告别仪式，当我们发现鞋子小了穿不下时，我们就要和它告别了；当阳台的一朵花谢了，我们就和它告别了；当每天太阳公公下山去了，我们也和它告别了……而你与你父亲的告别，也是其中的一个。 还记得你父亲的告别仪式吗？你哭闹着让他回来，你拽着我的衣角，抬着绑着白带的头，用满含泪水的大眼睛望着我，用哭腔问我：“姐姐，爸爸为什么不回来了？”我只能抱着你颤抖的身体，试图给你一点温暖，眼泪却不住地往下掉。 从此以后，你好像失去了笑容，失去了眼眸的光泽，也不再唱歌了。你父亲的死亡给你心灵蒙上了一层灰，你不爱吃饭，睡不好觉，老是发呆，你失去了原本快乐的心灵。 今天，听说你决定重新唱歌了，我真的很高兴。是你想通了姐姐的话了吗？你的父亲也会为你自豪的。 用心灵歌唱吧！那些悲伤，那些苦痛，那些挫折，都值得我们歌唱，因为它们是我们最珍贵的回忆，如同佛链上的佛珠子，一颗颗串起构成了我们的岁月。 用心灵歌唱吧！没有什么能羁绊歌唱的灵魂，没有什么能阻碍一颗跳动的心。那些阴暗的日子已过去，那泛着象牙白亮光的歌声，将会重新给你希望。 用心灵歌唱吧！那些与我们离别的人，会永远存活在我们心中，随着我们的心跳而呼吸。当你用心灵歌唱，你会发现身体中不再只有一股力量。 用心灵歌唱吧！妹妹，我诚心为你祈祷！ 祝 取得好成绩！ 永远爱你的姐姐 2006年6月21日 点评 书信体的形式，更能在叙写的过程中传出作者情绪的律动，更能直接抒发作者的感情。面对表妹的振作，作者先是直抒胸臆，表达自己高兴的心情，接着回忆过去，叙写表妹不幸的丧父之痛，最后歌颂表妹今日心灵的绿草重生。全文语言较为流畅，开合自如。表妹的形象跃然纸上，表姐的言语亲切感人。后文的呼吁，让人如座春风，如浴春雨，如赏雅乐，排比的句式，读来朗朗上口，富有感染力。 （曾贻谋） 创新作文训练 [创新方略] 一、日记体式：围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。 二、小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。 三、用题记，揭示主旨。 四、精心设计好排比段。 [创新佳作] 你的鲜艳让我们豪情满怀 乔浅玉 “五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”，昂扬的旋律响起，孙楠平实而充满激情的声音一次又一次震撼着我的心扉。 在明快而富于动感的节奏中，我的情感在膨胀，思绪的潮水汹涌澎湃…… “是从旭日上采下的虹，没有人不爱你的色彩”，密集的节奏，平稳的旋律，给人以亲切、赞颂之感。我的眼前高高地飘扬着那鲜艳的五星红旗，如红日喷薄般的光芒映红了每一位华夏儿女的心。一朵红云飘过漫长的岁月，生命原色沉淀浸染出一个美丽的太阳。 “一张天下最美的脸，没有人不留恋你的颜容”，更加鲜明的切分节奏，稍有起伏的旋律，略有扩展的音域，让我有了一种莫名的感动。我仿佛看到五星列五岳之奇位，亿万颗心灵凝聚成完美无缺的图案。五星红旗，尊严是你最深的内涵，华光熠熠，风彩万千。我仿佛看到一个个激动人心的场面：一直辗转海外的耄耋老人，想起你的容颜时便两眼盈满泪水；因求学需要，奔赴国外的留学生们，想起你的风采时，心中便充满学成报国的力量；为国家增光，拼搏在运动场上的体育健儿们，夺得金牌时，含泪将你披在身上环场向全世界展示中国人的精彩豪迈；当你迤逦升起于中华人民共和国国歌的激昂旋律中时，全国人民向你投去最深情的目光…… “你明亮的眼睛牵引着我，让我守在梦乡眺望未来，当我离开家的时候，你满怀深情吹响号角”，又一次变化的节奏，在高音区进行的中间旋律，将音乐情绪推向高潮。我仿佛看到五星红旗有了最鲜活最豪情的生命，似一位慈祥的母亲，你用明亮的眼睛点燃我们的美丽梦想，耀亮我们对精彩未来的希望；又似一位威严的父亲，你在我们离开家的时候，吹响豪壮的号角，为我们勇敢奔赴未来而深情地壮别饯行。 “红旗飘呀飘，腾空的志愿像白云越飞越高，红旗飘呀飘，年轻的心不会衰老”，拉宽的节奏，舒展的旋律，使歌曲呈现明亮的色彩，给人以余音镣绕、情感渲泄未尽的印象。我的 眼前仿佛又出现这样的画面：炎黄子孙团结凝心如长城坚不可摧，在和平的美好环境中挽手共建新中国，我们的志愿已如云般腾空高起，你的前景当如虹般光彩夺目；儿女们的汗水交汇成晶莹清澈、奔流不息的清泉，滋润了上下五千年的姣美容颜；儿女们的心血，浪涌成浩瀚无比的大海，这健壮的脉动，使你的心永远年轻。 听着这首饱含深情的歌，每个人都会在心中油然升腾起为国争光的力量。在澳大利亚的演唱会上，当歌手郭蓉唱到“五星红旗您是我的骄傲，五星红旗我为您自豪”时，台下的华人同胞们情不自禁激动地几乎同时从坐椅站了起来，随着郭蓉的歌声挥舞着手中的一面面五星红旗。当时的情景让每一个人都激动万分…… 在我们的欢呼和祝福声中，五星红旗飘得更鲜艳夺目，更豪情满怀！ [点评] 文章写的是听《红旗飘飘》时的感受，作者按照歌词的顺序，选取重点的歌词内容，谈感想，说体验，再现了歌曲的形象，深化了歌曲的主题。内容充实，结构完整，语言流畅优美。 【写作素材积累】 音乐名言 音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。———柴科夫斯基 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。———罗杰·诺斯 音乐使一个民族的气质更高贵。———福楼拜 音乐只对安宁的心境具有魅力。———蒲柏声 音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 ——冼星海 生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特 不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳 音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。 —— 贝多芬 音乐故事 一、余音绕梁，三日不绝 传说春秋战国时代，韩国有个名叫韩娥的歌唱能手，闻名全国。有一年，韩国突然发起狂风暴雨，洪水决堤，巨浪冲天，把田园、房屋都冲毁了，百姓纷纷跑命。韩娥在乡亲帮助下幸免于难，投奔齐国。途中盘缠用尽，唯有卖唱为生。她一路走一路唱，歌声的美妙动人，可谓登峰造极。她人走了，大家还是觉得她仍在自己身旁，歌声仍旧回旋在屋梁之间，久久不散。“余音绕梁，三日不绝”的成语，就源于此。 韩娥来到齐国雍门的地方，天已黑了，饥饿和疲劳折磨着她，遂向客店走去，准备投宿。谁知一踏进店门就被掌柜连骂带推赶出门外。这时候，韩娥深切地感受到父老乡亲的苦难和眼前所受的屈辱，把心中的激情化作了一曲人间最哀怨凄楚的歌声。歌声向雍门四面八方飘去，一时间山风停啸，河水停流，行者止步，泣天动地。以致韩娥走后，雍门男女老少仍然沉入愁海之中，昼不能吃，夜不能眠，天天如此。于是百姓选派一青年作代表，催马扬鞭追上韩娥，恳请她返回雍门。途中，百姓夹道相迎，盛情款待。韩娥感受到百姓亲如家人的深情，化悲为喜，唱起了欢乐的歌，歌声又立即传遍千家万户。于是大家愁云消散，高歌欢舞，把雍门变成了欢乐的海洋。 二、“这只鸽子大家都有份！” 《鸽子》虽然诞生于十九世纪，至今仍然被当成民歌，在世界各地广为传唱。它是西班牙民间作曲家依拉蒂尔在古巴谱写的。由于写得很好，有几个国家的人都争着把它说成是自己本国的民歌，并以拥有它而感到光彩。古巴有人说：这首歌诞生在我国，运用哈瓦那民间舞曲的节奏为基调写成，当然是我们的民歌了。你听,歌中的第一句明明唱着：“当我离开可爱的故乡哈瓦那……”。由于作者是西班牙人，依拉蒂尔的同胞们把它说成是自己国家的民歌，当然是顺理成章的事。可是墨西哥许多人却不服气，他们说，这首歌写成后，是在我们的皇室为皇帝皇后祝寿时，由我国的歌唱家首演的，是我们使它流行起来的，难道没有我们的功劳？阿根廷有人也不认输，其理由是这首歌的曲调许多地方用了附点音符和切分音，与他们首都郊外的探戈音乐非常相象。既然歌曲的音乐素材来自阿根廷，阿根廷当然就是它的故乡了。 三、情歌变成了“第二国歌” 《我的太阳》原是意大利一位作曲家创作的一首情歌，由于优美动听，在意大利家喻户晓，甚为流行，所以人们都认为它是民歌。第一次世界大战之后，法西斯头子墨索里尼登上统治宝座，实行铁血统治，意大利老百姓苦不堪言，其他各国人民也对他深恶痛绝。 有一年，在芬兰举行世界奥林匹克运动会。按照规矩，各国运动代表队进场时须奏该国国歌。乐队出自对墨索里尼政府的厌恶，便以使馆事先没有送来该国国歌乐谱为借口，当意大利运动员入场时，故意不奏该国国歌而奏《我的太阳》。当高亢的乐音在广场响起，在场的人先是惊讶，接着竟情不自禁地跟着音乐纵情高歌起来：“啊，我的太阳，那就是你！那就是你！”，表达了对墨索里尼的憎恶和对意大利人民的同情和支持。自此以后，这首爱情歌曲流传更广了。当人们提起意大利歌曲时，就很自然地会想到这首歌曲；而当它的声音回响在人们耳际时，就会很自然地想到意大利。《我的太阳》实际上变成了意大利的象征和“第二国歌”。 精彩语段 辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。（中考满分作文《在诗意的歌声中隽永》） 假如我是一支歌，我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。没有言语，只有那轻盈荡漾的旋律。我愿化作一支歌儿，在母亲的耳畔悄悄响起，让言语化作那跳跃的音符，赶走母亲的疲惫，抚平她那紧皱着的眉头。母亲是那大海的化身，用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。母亲是那花海的化身，用一簇簇鲜花装饰我的梦想。母亲是那阳光的化身，用轻盈的手编织着我的生活，为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。（中考满分作文《假如我是一支歌》） |
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| 作者:裴老师 2011/2/17 11:13:26 打印 回复 短信 | ||
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