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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语三下教案 > 【A版】《颐和园的廊与画》教案与联系、说课与实录 | 人气指数:[ 1516 ] |
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| 1 | 【A版】《颐和园的廊与画》教案与联系、说课与实录 | |
| 12、颐和园的廊与画 教学目标： １、会写本课８个生字和生字组成的词，会认１０个生字 ２、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的段落。 ３、理解课文内容，图文结合，培养学生的爱美情趣和民族自豪感。 ４、初步学习按照观察顺序，抓住每初景物特点描写景物的方法。 教学重点难点： １、理解课文内容，陶冶爱美情趣，激发民族自豪感。 ２、学习按照观察顺序，抓住景物特点描写景物的方法。 教学准备： 有关颐和园廊与画的放大图片、生字词卡片、课件。 教学过程： 第一课时 一、揭题导入，介绍颐和园 概况。 颐和园是个美丽的大公园。这篇课文，描写了颐和园的廊与画，展现了颐和园的美丽景色。（教师简介颐和园） 二、初读课文。 １、教师指导学法。默读课文，自学生字新词。初步了解课文大意和描写顺序，划分段落。 ２、学生自学，边读边想，边批画边述说。教师巡视辅导。 三、检查交流初读课文情况。 １、检查交流生字学习情况。 Ａ、课件出示生字。 Ｂ、指名认读。 Ｃ、教师校正读音。 Ｄ、指导学生采用多种方法识记生字。 ２、检查词语。 ３、检查交流学生了解课文大意的情况。 本课有９个自然段，文章首尾呼应，先概括讲颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，然后具体介绍长廊的建筑艺术和绘画艺术，最后总结全文。 ４、检查划分段落的情况，理清条理。 第一部分（第１自然段）：总写颐和园的长廊是建筑艺术和绘画艺术的集中体现。 第二部分（第２——５自然段）：具体介绍了长廊的精美建筑。 第三部分（第６——８自然段）：具体介绍了长廊的绘画艺术。 第四部分（第９部分）：总结全文。 四、学习课文第一部分。 １、齐读课文第１自然段。 ２、这一部分写了哪两个方面的意思？ ３、小结。 第二课时 一、复习。 １、听写词语。 ２、背诵课文第１自然段。 二、学习第二部分。 １、指名读第二部分。 ２、学生自读第二部分，汇报自读情况。 Ａ、这一部分里，写了长廊的造型绝。 从什么地方可以看出长廊的造型绝？ Ｂ、这一部分里，写出了长廊的位置绝。 找出描写长廊位置绝的句子读一读。 Ｃ、这一部分里，写出了长廊的结构绝。 将描写长廊结构绝的句子找出来读一读。 Ｄ、这一部分里，写出了长廊是建筑美学的典范。 为什么说长廊是建筑美学的典范？找出有关句子，齐声朗读。 ３、小结：这一部分是从四个方面来表现长廊的建筑精美的，即：造型绝、位置绝、结构绝以及长廊是颐和园的一条中轴线，从而说明了长廊的建筑艺术成就高。 三、导学第三部分。 １、教师提示学法：由自然段到意义段，一个一个自然段地弄清意思；找出这个意义段的中心句，明确段意；理清各自然段的关系，了解段落的叙述顺序。 ２、学生自学，边读边想，边批画边述说。教师进行个别辅导。 四、检查交流第三部分学习情况。 １、第６自然段指出长廊上的画奇，长廊上的画一共有一万多幅，多得让人惊奇。 ２、第７自然段交代了长廊上的画的由来，这一自然段采用了“总——分”式结构，先总写长廊上的画是有由来的，再具体介绍长廊上的画。 ３、第８自然段共两句话。第１句话写出了长廊上的画的各种类型，说明了长廊上的画的内容非常丰富，题材广泛，构图多样，从中可感悟到我国古代灿烂的文化、劳动人民的智慧和技艺。第２句话写出了长廊的画十分精美的特点。 启发学生想象：中外游人看完长廊上的画后，会说些什么？ ４、小结：这一部分介绍了颐和园的长廊的画，长廊上的画不但内容丰富，题材广泛，而且十分精美，它是我国绘画艺术的集中体现。 五、学生齐声朗读最后一自然段。 六、朗读课文，边读边想象画面。 七、自由背诵喜欢的片段，欣赏颐和园廊与画的放大图片。 八、总结全文。 板书设计： １２、颐和园的廊与画 造型绝 建筑精美： 位置绝 （建筑艺术成就高） 结构绝 美学典范 江南美景 绘画奇绝 花鸟山水画 （绘画艺术成就高） 人物画 |
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| 作者:裴老师 2011/1/23 8:09:34 打印 回复 短信 | ||
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