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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语九下教案 > 古文二则：《后汉书》《私心》教案与练习 | 人气指数:[ 5928 ] |
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| 1 | 古文二则：《后汉书》《私心》教案与练习 | |
第一课时 教学目标： 1、 体会《后汉书》思想的深刻含义及现实意义，领悟文中“四知”、“私心”的寓意。 2、 结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译，培养和提高阅读及理解文言文的能力。 教学重难点：教学重点为正确理解课文的内容，掌握重点字词。教学难点为文章的写法。 教学时数：二课时 教学过程和内容： 一、导入：以目前的社会现状为楔子，列举贪官污吏的种种行径加以导入 成克杰，男，出生年月：1933年11月，职务：原系全国人大常委会副委员长、中共广西壮族自治区委员会副书记、广西壮族自治区人民政府主席，触犯罪名：受贿罪，刑罚：2000年9月14日被执行死刑。（成克杰通过批项目、要贷款、提职级等多种方式，伙同李平或单独非法收受贿赂款、物合计人民币4109万余元。） 二、作者、作品简介：范晔（398—445）字蔚宗，小字搏。顺阳（今河南淅川县东）人。南朝宋著名史学家、文学家。官场多磨，后因事被杀。《宋书》本传称他：“博涉经史，善为文章，能隶书，晓音律。”任宣城太守时，曾博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，删繁补略，撰成《后汉书》纪传九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。名篇有《班超传》、《张衡传》等。 《后汉书》，纪传体断代史，记载了东汉一代的历史。今通行本共一百二十卷。本纪、列传部分为范晔撰，志未作完，范被杀。南朝梁刘昭取司马彪《续汉书》中的“八志”与之配合，北宋时将两书合刻为一书。文章风格趋向骈体，写人叙事，简明周详，生动感人。且收录了大量的东汉的散文、辞赋、诗歌。学者们誉为兼有一代文章总集的性质。 三、讲解《四知》 1、 杨震简介：杨震（？一124），东汉大臣，弘农华阴（属今陕西）人，字伯起。少好学，博览群经，当世誉“关西孔子”。历任荆州刺史、涿郡太守、司徒、大尉等职。安帝乳母及中常侍樊丰等贪侈骄横，他多次上疏劝谏，樊丰诬之罢官，自杀。 2、 题目解说：“四知”即“天知、神知、我知、子知”。题目是编者加的。 3、 文章注释：大将军邓骘听说杨震德才兼备就征召他，举荐他为“茂才”。经过四次的升迁，做了荆州刺史、东莱太守，当他去东莱上任的时候，路过昌邑，原来由杨震所推荐为茂才的王密现任昌邑县的县令，（为了感谢杨震的知遇之恩）前来拜见，深夜带着十斤黄金用来赠送给杨震。杨震说：“老朋友我了解你是怎么样的人，你不了解老朋友我，为什么呢？”王密说：“深夜，不会有知道的人，（您就放心收下吧）。”杨震（严肃地）说：“天知，地知，我知，子知。怎么能说没有人知道呢！”王密羞愧地走了。后来调动为涿州太守。品性公正廉洁，不接受私下的拜见。子孙常常只食用蔬食，出行步行，以前的长辈有人想要让他为子孙开办产业，杨震不肯，说：“使后世的人称他们为清白官吏的子孙，把这个节操留给他们，不是很宝贵的财富吗！” 4、 结构分析：本文分成两层，一、杨震拒金 二、杨震的清廉及对子孙的教育 5、 写法全解：课文以杨、王二人的对白勾勒人物形象，寥寥数语，却将人物描写的有血有肉。并以对比和衬托的手法来刻画人物形象。表现出杨震的公正廉洁，自律慎独的清官形象。为后人所敬仰。 四、讲解《私心》 1、 第五伦简介：第五伦，字伯鱼，京兆长陵人。他的祖先是战国时齐国的田氏。田氏在西汉初迁徙至皇帝陵园的很多，所以以迁徙的次序作为姓氏。 2、 课文注释：第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不阿附违心。他的儿子们经常劝他不要这样，他就予以训斥并赶走他们，吏员们的上奏及对国家有利的上奏之事，也一并封好上报，第五伦就是这样公正无私。他天性质朴诚实，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称，当时的人把他比作前代的贡禹。然而他对人对事不太宽容，缺少威严仪表，也因为这样而受人轻视。有人问第五伦说：“您有私心吗？”回答道：“先前有人送我一匹千里马，我虽未接受，每次三公选拔举荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次，回来后就安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难眠。像这样，怎么可以说没有私心呢？” 3、 结构分析：全文分成两层，一、（自“伦奉公尽节……亦以此见轻”）写第五伦一心奉公，清洁廉明。 二、（自“或问伦曰……岂可以谓无私乎？”）写第五伦向别人解释“私心”。 4、 主题分析：通过第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，进而以其私心反衬第五伦的情操。 5、 写法分析：语言简洁，朴素无华。以人物对白来表现性格。第五伦的“私心”是人天生具有的，属人之常情，人皆有之。 五、拓展迁移 附：《后汉书》之传世名篇 乐羊子妻【题解】《乐羊子妻》出自《后汉书•列女传》。《列女传》为范晔新创体例，主要记载历史上杰出女子的生平事迹。本文主要颂扬乐羊子妻品行高洁、具有毅力和远见的事迹。 【原文】 河南乐羊子妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。 附：杨震故事 《毁屋留名》 官至京都司徒的杨震从蒲州巡视完毕，顺路渡过黄河，准备到故土杨家村看看。为了避免州县官吏的前呼后拥、设宴接风，他不穿官服，不带随从，一个人风尘仆仆地来到湖县境内。已是正午时分，路边的田地里空荡荡的，不见一个人影。前边不远处，一位老人赶着一头老黄牛，慢悠悠地朝这边走来。杨震顿感亲切，急步上前深揖一礼：“这位老哥请留步，请问杨家村距此还有多远？”老人仔细打量他一番，惊喜地握住他的手说：“这不是大名鼎鼎的‘关西夫子杨伯起’吗？”杨震也欣喜地叫道：“你是村东头的杨贵杨老汉嘛。多年不见，您老还是那么精神！”谁知他这么一说，杨老汉反而抽回了自己的手，自嘲地拍了一下自己的脑袋：“瞧我这记性，都忘了您已经在京城作了大官了，再也不是当年的杨伯起喽。”杨震心头一颤，不解地问道：“老哥，此话怎讲？”老汉脖子一梗，说“你装什么糊涂，你们家前不久才盖了一所大宅子，足有十几亩地，上百间房，气派着呢。”杨震简直不敢相信自己的耳朵：“此话当真？”杨老汉拍拍胸口：“我还会骗你不成？你若不信，我可以和你一同前往，咱们眼见为实。” 杨老汉领着杨震来到村中他们家的旧址前，杨震呆住了。他们原来的那两间破房子早已不见踪影，取而代之的是一座雕梁画栋，气势非凡的大宅院。杨震恼怒地把门拍得震天响，应声出来一位管家模样的中年男子。杨震劈手揪住他的衣襟，问道：“我乃杨震，这是怎么回事？”管家战战兢兢地说：“大人息怒，小人只知道这宅子是大人的几位朋友出资盖的，说是给您子孙后代留下的一份基业。”杨震从怀中掏出玉环，叹道：“想我杨震一生清白，有如此环。此环留与子孙足矣，岂容这宅院污我清白！”说完抓起墙角的铁锤，发疯似得朝墙上砸去。 在杨震的坚持下，几天之后，这座宅院化为乌有。而杨震清正廉洁的名声却在乡亲们中间广为传颂。 |
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| 作者:裴老师 2011/1/19 7:37:44 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 古文二则：《后汉书》《私心》教案与练习 | |
| 21《古文二则》 知识点滴 【古今异义】 1、举茂才 举：古义：推举，选拔 今义：举起 2、至夜怀金十斤以遗震 遗：古义：给，送，遗留 今义：遗失，遗漏 【一词多义】 （1）记录，登记。如“举民众口数，生者著，死者去。、 举 （2）举行，实行。如“今亡亦死，举大计亦死。” （3）推举，选拔。如“大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才。” （1）故意。如“广故数言欲亡，忿恚尉。” 故 （2）旧，与“新”相对。如“古今异俗，新旧异备。” （3）从前，原来的。如“故所举荆州茂才王密为昌邑令。”、 （1）调动官职。一般指提升。如“四迁荆州刺史、东莱太守。”、 迁 （2）迁移。如“出自幽谷，迁于乔木。” （1）你。如“天知，神知，我知，子知。” 子 （2）子女。如“子孙常蔬食步行。” （3）孩子。如“吾兄子常病。” （1）私下。如“性公廉，不受私谒。” 私 （2）私心。如“若是者，岂可谓无私乎？” （1）公正。如“性公廉。” 公 （2）表示对对方的尊称。如“公有私乎？” 课文助读 【作者简介】 范晔：南朝宋史学家。字蔚宗，顺阳（今河南淅川东南）人。范晔好学精思，博涉经史，善为文章。在南朝刘宋时期，他曾任尚书史部郎、宣城太守、左卫将军、太子詹事，有志于后汉史的撰写。于是他搜集魏晋以来关于后汉历史的著作，汇集一代史事，撰写《后汉书》，终未成。因参加迎立彭城王刘义康为帝的活动而被杀。其中“志”的部分地后人补写的。今本《后汉书》为晋司马彪《续汉书志》与范晔所著《后汉书》合刻本。所以《后汉书》不是一部完整的历史著作，但它的史学价值和文学价值都是相当高的。它与《史记》《汉书》《三国志》合称“四史”，是二十四史中较有影响的几部史书。 【背景探秘】 一、杨震从政主要在东汉安帝时代。此时，东汉王朝国运日渐衰颓，外戚宦官交替乱政，政治腐败，吏治大坏，贪贿公行。汉安帝刘祜，为人荒唐可笑，行为乖张，其政治能力还不如临朝听政的邓太后，自他亲政以后，小人弄权，百官敛手，政治混沌，政局日非。 杨震成长生活的社会环境：由于汉光武帝之倡导奖励，也由于儒家思想之熏陶，还由于当时实行察举制度，一个人的道德行为关系到名誉和乡评，所以士子多好名节。行孝道，崇廉耻，轻生死，尚气节，取义成仁，慷慨殉道，成为士人普遍的道德价值取向。 【资料链接】 （一）杨震字伯起，弘农华阴人也。八世祖喜，高祖时有功，封赤泉侯。高祖薨，昭帝时为丞相，封安平侯。父宝，习欧阳尚书。哀、平之世，隐居教授。居摄二年，与两龚、蒋诩俱征，遂遁逃，不知所处。光武高其节。建武中，公车特征，老病不到，卒于家。 震少好学，受欧阳尚书于太常桓郁，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”常客居于湖，不答州郡礼命数十年，别人谓之晚暮，而震志愈笃。 延光二年，代刘恺为太尉。帝舅大鸿胪耿宝荐中常侍李闰兄于震，震不从。宝乃自往侯震曰：“李常侍国家所重，欲令公辟其兄，宝唯传上意耳。”震曰：“如朝廷欲令三府辟召，故宜有尚书令。”遂拒不许，宝大恨而去。皇后兄执金吾阎显亦荐所亲厚于震，震又不从。司空让授闻之，即辟此二人，旬日中皆见拔擢。由是震益见怨。 （二）第五伦，字伯鱼，东汉大臣，京兆长陵人（今陕西咸阳东北）人，东汉司空。耿直公正，建武年间举孝廉，任会稽太守，以清节著称。在朝中作官一心奉公，始终保持清廉。先世为战国田氏，后徙西汉园陵，便以迁徙次序为姓。东汉初，被京兆尹阎兴召为主簿，后任铸钱掾，领长安市，百姓悦服。建武二十七年（后51），举孝廉，补淮阳国医工长。光武帝召之，有政见，拜会稽太守。虽为二千万官，亲自锄草养马，妻子为炊。受傣禄仅留一月粮，其余皆助百姓之贫者。后任蜀郡太守。所至皆有政声，举荐贫者属官，多至两千石。章帝初，代牟融为司空，奏请削弱马、窦等外戚权势。 创新全解 （1）闻：听说 （2）辟：征召 （3）举：推举，选拔 （4）迁：升迁或调动 （5）道：路途 （6）昌邑：古县名，在今山东巨野东南。 【古文译注】 大将军邓骘闻（1） 其贤 而 辟（2）之，举（3）茂才， 大将军邓骘听说杨震有才能，就征召他，选拔他做了秀才， 四迁（4）荆州刺史、 东莱太守。 当之郡， 随后不久便晋升为荆州刺史、东莱太守。在去上任的路上， 道（5）经昌邑（6），故所举荆州茂才王密为昌邑令， 谒见， （7）怀：用怀…… （8）遗：送给 （9）子：你 （10）何谓：什么叫 （11）愧：羞愧 （12）性：性情 路途经过昌邑，以前居住在荆州的秀才王密，前来拜见 至夜怀（7）金十斤以遗（8）震。 震曰：“故人知君， 到了晚上用怀抱了十斤金子用来送给杨震。杨震说：“我知道您， 君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。” 您却不了解我，为什么呢？”王密说：“没有人会知道的。” 震曰：“天知，神知，我知，子（9）知。何谓（10）无知！” 杨震说：“天知，神知，我知，你知。什么叫没有人知道！” 密愧（11）而出。 后转涿郡太守。 性（12）公廉， 王密羞愧而出。后来又调动官职为涿郡太守。性情公正廉洁 （13）私：暗地里 （14）故：以前的 （15）令：劝，使 （16）遗：遗留 不受私（13）谒。 子孙 常 蔬食 步行， 不接受贿赂。他的儿孙亲人常常吃不起好饭，（没有车乘，只得） 故（14）旧长者或欲令（15）为开产业， 震不肯，曰： 步行，以前的老朋友时常劝他为自己操办点产业，杨震不肯，说： “使后世称为清白吏子孙， 以此遗（16）之， “让后世称自己的子孙是清白官吏的子孙，将此节操留给他们， 不亦厚乎！” 不是很宝贵的财富么！” 【板书设计】 四 知 拒收贿赂——四知：天知，神知，我知，子知 杨震 清正廉洁 拒为子孙开产业——使后世称为清白吏子孙 【主题思想】 通过写杨震的两件事，来赞扬其不受私谒、清正廉洁的高尚品格和作风。 【品味赏析】 1、 篇头“大将军邓骘闻其贤而辟之。”在文章中起什么作用？（重难点问题） 这句话从侧面描写入手，说明杨震的贤明是远近闻名的。后面杨震的官职不断得到提升也就不足为奇了，更为下文发生的两件事张本，做了很好的铺垫。 2、文中的“故所举荆州茂才王密为昌邑令”。与下文有怎样的联系？（重难点问题） 本句中的“故”是“从前”的意思。“茂才”为“秀才”。本句的作用是为后文王密夜访行贿作了铺垫。 3、天知，神知，我知，子知。（精彩句段） 这是杨震拒贿时说得话，短短八个字形象刻画了杨震拒绝贿赂的坚定态度。后来此八个字演变为“天知，地知，你知，我知。” 4、使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎？（精彩句段） 在杨震看来，让后代做清官的子孙是对他们最大的馈赠。这句话掷地有声，让我们看到了一个视功利如粪土，洁身自好的高大形象，这种思想即使在今天也是值得称道的。 【文章特色】 本文语言简洁，朴素无华，人物形象塑造得鲜明突出，尤其是人物的语言刻画非常传神。文中杨震的话语不多，但却掷地有声。可以说是最能表现典型人物的典型语言，用最能凸现人物性格的语言，塑造了一个贤明有德、清正廉洁的清官形象。 学习自评 一、知识积累 1、 解释下列加点的词 （1）闻其贤而辟之 辟： （2）辄叱遣之 辄： 2、翻译下列句子 故人知君，君不知故人，何也？ 3、填空 《四知》选自 。 4、简述杨震的性格特征： 5、杨震为什么被人称为“四知”先生？ 二、阅读理解 （一）大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。 后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业， 震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！” 1、 解释下列加点的词语。 （1）大将军邓骘闻其贤而辟之。辟： （2）谒见。 谒： （3）故人知君。 故人： （4）以此遗之。 遗： 2、翻译下列句子。 （1）当之郡 （2）子孙常蔬食步行 （3）故旧长者或欲令为开产业 3、杨震说：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。 4、你知道“清官”还称什么吗？你能举出一个古代的“清白吏”吗？ 5、你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析。 （二）曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘。”妻子适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教，今子欺也，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 1、 解释下列加点的词。 （1）曾子之妻之市 之： （2）为女杀彘 女： 2、用现代汉语表述下列语句。 （1）婴儿非与戏也。 （2）子而不信其母： 3、你同意曾子的教育方法吗？简析理由，不少于50个字。 4、你的父母对你的许诺都实现了吗？假如你是做父母的，你会怎么对待自己对孩子的许诺？ 三、语言表达 以“天知，神知，我知，子知”为中心，扩展成一段100字左右的文字，表达自己对清正廉洁的认识。 《私心》 【古文译注】 （1）节：节操 （2）止：停止 （3）叱：斥责 （4）便宜：指对国家有利的事 （5）此：这样 （6）悫：恭谨，诚实 （7）方：把 （8）蕴藉：宽和，宽容 （9）见：被 （10）轻：轻视 （11）或：有人 （12）虽：虽然 （13）选举：选拔，推荐。 （14）疾：生病 （15）省视：探望 （16）竟夕：整夜 伦奉公 尽节（1）， 言事无所依违。 第五伦一心奉公，尽守节操，上书论说政事从不违心阿附。 诸子或时谏止（2）， 辄叱（3）遣之， 吏人奏记 他的儿子们经常劝他不要这样，他都予以训斥，吏员们上奏 及便宜（4）者， 亦并封上， 其无私若此（5）。 及直接上奏之事，他都封好上报，第五伦就是这样公正无私。 性质悫（6）， 少文采， 在位以贞白称， 他天性质朴憨厚，没有文采雕饰，任职以贞洁清白著称， 时人 方（7）之前朝贡禹。 然少 蕴藉（8）， 当时的人把他比作前代的贡禹。然而他对人对事不太宽容， 不修威仪， 亦以此见（9）轻（10）。或（11）问伦曰：“公有 缺少威严仪表，也因此而受人轻视。有人问第五伦：“您有 私乎？”对曰：“ 昔人有与吾千里马者， 吾虽（12）不受， 私心吗？”回答道：“先前有人送我一匹千里马，我虽未接受 每三公有所选举（13）， 心不能忘， 而亦终 每次三公选拔推荐官员时，我心里都无法忘记此事，但始终 不用也。 吾兄子常病， 一夜十往， 没有任用此人。我哥哥的儿子常常生病，我一夜前去看望十次 退而安寝； 吾子有疾（14），虽不省视（15）而竟夕（16）不 回来后却安然入睡；我的儿子生病，虽然没去看望，却整夜难 眠，岂可谓无私乎？” 眠。这样看来，怎么可以说没有私心呢？” 【板书设计】 辄叱诸子 无私 （正面描写） 奏记便宜一并封上 不能忘故人 有私 （反面衬托） 子有病，不省视竟夕不眠 【主题思想】 本文通过写第五伦一心奉公，尽守节操，公正无私，来赞扬其高尚的无私的品质，而写私心更反应出第五伦的情操。 【品味赏析】 1、当时的人们是怎样评价第五伦的？你怎样看待这些评价？（重难点问题） 有人认为他可以与前朝的贡禹相比，有人则认为他做事缺少宽容，没有威严的仪表。这些人看待评价第五伦的出发点不同，目的也不相同。我们评价一个人应该客观公正，不要夹带个人的思想感情，才能不失公允。 2、第五伦在感情上有私心吗？你怎么看待第五伦的这些私心。（重难点问题） 第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。这些“私心”实属人之常情，他并没有什么不对的地方，只是由于他严于自律，对自己是高标准严要求，敢于挖掘灵魂深处的小小的私心。这也可看出他在大的方面没有值得谴责的地方。这种严于自律的精神正是值得我们学习的地方。 3、虽不省视而竟夕不眠（精彩句段） 本句中“虽”表示转折，是“虽然”的意思。“竟”是整、从头到尾”的意思。本句用第五伦的人之常情来突出他的真无私。 【文章特色】 本文首先用两件事来正面表现第五伦的奉公无私。一是“诸子或时谏止，辄叱遣之”，二是“吏人奏记及便宜者，亦并封上”。然后作者用第五伦自己的话来证明他的真无私。一是对故人的友情。二是对儿子的亲情。由此可知第五伦所谓的“私心”是人之常情。这样写，第五伦这个人物形象更加丰满，真实可信，这样的“私心”更能突出他的真无私、真正的公正廉洁。 学习自评 一、知识积累 1、 解词： （1） 便宜： （2）蕴藉： 2、 翻译句子 伦奉公尽节，言事无所依违： 3、 填空 《私心》作者是 ，南朝宋史学家，字 ， 人。 4、 谈谈你对第五伦的认识 5、学了此课对你有什么启示？ 二、阅读理解 （一）伦奉公尽节，言事无所依违。诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。或问伦曰：“公有私乎？”对曰：“昔人有与吾千里马者，吾虽不受，每三公有所选举，心不能忘，而亦终不用也。吾兄子常病，一夜十往，退而安寝；吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？” 1、 解释下列加点的词。 （1） 诸子或时谏止。或： （2） 在位以贞白称。贞白： （3） 虽不省视。 省视： 2、 翻译下列句子。 （1） 吏人奏记及便宜者，亦并封上。 （2） 性质悫，少文采。 （3） 若是者，岂可谓无私乎？ 3、 文中写“第五伦”奉公无私的事有哪些？ 4、“伦”的性格特征是怎样的？（用文中的话回答） 5、别人是怎样评价“伦”的？ 6、对《私心》所讲的故事，请你用《〈论语〉十则》中曾子的一句话来概括其主要内容。 （二）晋平公问祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊）曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐（解狐，人名）可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。 居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 1、 给加点字注音 （1）解狐可（ ） （2）国无尉（ ） 2、解释加点的词语 （1）南阳无令，其谁可而为之？ （2）解狐非子之仇邪？ （3）外举不避仇。 3、用现代汉语表述下列句子。 （1）君问可，非问臣之仇也。 （2）午非子之子邪？ 4、 试评述祁黄羊、杨震、第五伦三人的共同之处。 三、语言表达 泱泱大国，悠悠文化，有多少像第五伦一样恪尽职守、廉洁奉公的官吏流芳百世，请以“人生一世，草木一秋，有多少人的英名流芳百世……”为篇头，用排比句式，写一段150字左右的文字。 参考答案： 一、知识积累1、（1）征召（2）就2、我了解你，你却不了解我，这是为什么呢3、〈后汉书 杨震列传〉4、廉洁自律 无私奉公5、因为在拒金时说过“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”二、阅读理解（一）1、（1）征召（2）拜见（3）汉代人在门生故吏面前，自称故人。（4）送给2、（1）杨震赴任途中（2）他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车（3）他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业3、同意。因为留给子孙好的名声比丰厚的遗产更有价值。（要有自己的观点，言之成理即可）4、青天 包拯 董宣（符合要求的和答案即可）5、略 （可从我国的现状、中学生的特点进行分析，言之成理即可）（二）、1、（1）到，往（2）同“汝”，你2、（1）小孩子不能跟他开玩笑（2）孩子就不信任他的母亲了3、略（理由可从要信守承诺角度考虑，言之成理即可）4、如：假如我做父母，我会信守对孩子许下的诺言并去实现诺言，从小让孩子养成言必行的好品质。（符合题意即可）三、略。（只要能通顺的阐述自己的观点即可） 《私心》一、知识积累1、对国家有利的事 宽和，宽容2、第五伦奉公守法竭尽忠诚，说话办事没有违背法规的。3、范晔 尉宗 顺阳人 4、第五伦奉公尽节，性质悫，少文采。5、略二、阅读理解（一）1、（1）有人（2）清廉，纯正（3）探望2、（1）官吏陈述的书面意见有利于国家的，他也把它们封上。（2）第五伦生性诚实，缺少文采（3）像这样，难道可以说没有私心吗？3、（1）“诸子或时谏止，辄叱遣之”（2）吏人奏记及便宜者，亦并封上。5、一方面“时人方之前朝贡禹”来称赞；一方面因为“少蕴藉，不修威仪”而“见轻”6、吾日三省吾身（二）、1、略2、（1）做（2）仇人（3）举荐3、（1）你是问谁可以当县令，不是问谁是我的仇人。（2）祁午不是你的儿子吗？4、要点：公正无私，不受贿赂，为国家大事考虑，不作个人打算。（找三个人“无私”的共同之处。三、略。（应选择恰当的事例，运用排比的修辞手法，文从字顺即可） |
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| 作者:裴老师 2011/2/7 16:28:44 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 古文二则：《后汉书》《私心》教案与练习 | |
| 《古文二则》（《四知》《私心》）同步练习 【模拟试题】（答题时间：30分钟） 一、基础题 填空 ①《四知》选自于_______，作者_______，_______史学家，字_______。 ②《私心》，选自于_______，主人公是_______，_______是复姓。范晔，字_______，南朝宋时著名_______，主要作品_______。《后汉书》以_______为体例，与_______、_______相同。它分_______、_______、_______，合为百篇。 1. 解释加粗词语。 （1）四迁荆州刺史、东莱太守___________________________________ （2）君不知故人___________________________________ （3）吏人奏记及便宜者___________________________________ （4）然少蕴藉___________________________________ 2. 用现代汉语表述下列句子。（4分） （1）何谓无知！___________________________________ （2）故旧长者或欲令为开产业。___________________________________ （3）昔人有与吾千里马者。___________________________________ （4）虽不省视而竟夕不眠。___________________________________ 二、整体感悟 1. （杨震）曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”你同意他的观点吗？请说明理由。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2. 你知道“清官”还称什么吗？你能举出两个古代的“清白吏”吗？ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. 你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于50个字。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 三、课文阅读题 阅读课文《私心》，完成下列问题。 1. 给下列加粗字注音。 （1）吏人奏记及便宜者（ ） （2）然少蕴藉（ ） （3）虽不省视而竟夕不眠（ ） 3. 用现代汉语表述下列句子。 （1）伦奉公尽节，言事无所依违。________________________________________ （2）若是者，岂可谓无私乎？________________________________________ 4. 本文题目是《私心》，而教学设计>文章意在表现第五伦的公正无私心，你认为题目恰当吗？请简析理由，不少于20个字。 ________________________________________ 5. 你有私心吗？请你用一段一百字左右的文字把它表述出来。 |
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| 作者:裴老师 2011/2/7 17:46:18 打印 回复 短信 | ||
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