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| 首 页 > 语文 > 语文版 > 语六下教案 > 【S版】第二单元综合能力测试 | 人气指数:[ 2004 ] |
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| 1 | 【S版】第二单元综合能力测试 | |
| 第二单元综合能力测试 一、基础知识——轻松过 1、拼音词语对对碰。 hú lu jī chǔ bāo bì tú shā lián mǐn āi dào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuǎi cè xuòn yòo shī hēnɡ ɡòo jiè hè rán kùn huò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、将下面句子中划横线的部分换上一个成语，写在括号里。 ⑴小明在学习上不作分析，不加思考，笼统地接受。 （ ） ⑵老师说写文章千万不要内容形式总是一样的。 （ ） ⑶小刚考试得了满分，他自己控制不住自己的感情跳了起来。（ ） ⑷父亲经常教育我，让我做一个头顶青天，脚踏大地，胸怀大志的人。（ ） ⑸狄仁杰真是一个刚强而正直，廉洁而清明的好官呀！ （ ） 3、划去括号中不合适的词语。 （刻苦 顽皮 顽固）学习 （解决 解救 解除）疑难 会议（记载 记录 记忆） 积累（经验 实验 试验） （节约 节俭 珍惜）时间 （识别 分别 判断）药性 4、先补充词语，再按要求分类。 （ ）思（ ）想 惹（ ）生（ ） 斗志（ ）扬 滔滔不（ ） （ ）头丧气 口若（ ）河 哀（ ）遍野 （ ）公守法 费尽（ ） 国（ ）民安 ⑴将上述词语按褒义和贬义分类。 褒义（ ） 贬义（ ） ⑵从上述成语中找出两对近义词写在下面。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 5、按要求写下列句子。 ⑴难道这些尘土有杀菌的作用吗？（改为陈述句） ⑵天底下没有这么便宜的事儿，是耍人玩的。（改为反问句） ⑶妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改成转述句）. 二、语言实践——大家说 1、本组课文中给你留下印象最深的文章是（ ），你最敬佩的人是（ ）。原因是（ ）。 2、本单元的学习中，你一定积累了不少描绘人物心理，表现人物精神面貌的句子吧！请写出你最喜欢的，与大家交流。 3.如果你或者朋友违约了，你会怎样向朋友说，或者听到朋友的解释你会怎么说？设计一段你和朋友针对“违约”的对话，对话不少于三句。 三、阅读理解——我能行 《钓鱼的启示》 那一年，我刚满11岁。有一天，像往常一样，我随着父亲去新汉普斯湖中的小岛上去钓鱼。 那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地跳跃着并甩动尾巴，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。 父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 1、给加点字选择正确的读音，画“√”。 沮丧（jǔ zhǔ） 告诫（xiè jiè ） 诱惑（yòu xiù ） 操纵（zhòng zòng ） ２、读下面的句子，展开联想，并把你的想法写在括号里。 ⑴父亲把目光转向我，“孩子，你得把它放回湖里去。因为 _______________ 。” ⑵“爸爸！为什么？”我急切地问道，“ _______________________________ 。” ⑶“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静的说，“这条 ______________________。” ⑷皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。我仿佛在说：“ ___________________________________________ 。” 3、结合短文，能体会到“我”此时（ ） ，而父亲（ ），这是因为（ ），表现出父亲（ ）。 4、根据短文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 得意 （ ） （ ） （ ） 5、当年那件让“我”沮丧的事，与后来“我”成为“一名著名的建筑设计师”之间有什么联系？ ___________________________________________________ 五、习作乐园——真精彩 同学们，你们读了《钓鱼的启示》，会被父亲那严守规则的精神所感动。日常生活中我们也会遇到各种各样的规则。比如：大家都遵守交通规则，人与车在各自道路上行走或行驶才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，学校里的教学活动才会有条不紊......总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；倘若背离了规则，社会将一片混乱。今天，请同学们先想一想在生活中遇到过哪些有关规则的事，再以此为话题，写一篇有关规则的作文。题目自拟，要真实而有条理地描述出自己的感受和别人对这件事的看法。 |
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| 作者:pantao 2011/1/6 5:11:49 打印 回复 短信 | ||
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