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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂五上教案 > 【语文乐园（八）】教案 | 人气指数:[ 1047 ] |
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| 1 | 【语文乐园（八）】教案 | |
| 语文乐园（八） 教学目标： 知识与技能： 1、引导学生辨析成语的近义词和反义词。 2、引导学生感受顶针句表达效果。 ３、积累名言警句，让学生懂得人际交往中平等相待，互助互济。 ４、理解成语故事，积累成语。 ５、习作：写“寒假活动计划”。 情感态度价值观：体会汉语的丰富多彩，养成积累的习惯，提升语文的综合素养。 教学时数：３课时 教学过程： 第一课时 一、学习读一读，你发现了什么？ １、自由读，同座合作读，指明读，教师及时正音。要求：读正确、流利 ２、借助工具书，四人小组合作，了解成语的大概意思。 ３、思考：从这些成语中你发现了什么？ ４、全班齐读成语，分男女生读成语，对答成语。 ５、指导学生用其中的成语说话，尝试运用。 ６、交流拓展：还有哪些意思相近或相对的成语。 二、学习读一读，说说下列句子的表达效果。 １、学生自由读句子，边读边思考这些句子在表现手法上有什么特点。引导发现顶针的句式特点。 ２、再读句子，小组内讨论这些句子在表达效果上有什么特点。老师巡视，了解学生的理解程度。 ３、全班齐读，进行反馈。学生汇报自己的发现。 ４、教师点拨引导。内容上的表达效果，句一：由浅入深，由表及里地揭示朴素的感情最美；句二：生动形象地表现了苗儿的变化；句三：环环相扣，环递式的揭示事物之间的因果连锁。 ５、齐读，感受语言紧凑琅琅上口的节奏美。 ６、拓展延伸：说说还有哪些顶针的句子，让大家一起欣赏。 三、学习读一读，记一记。 １、学生自由读句子，借助注释理解句子。 ２、简要介绍《论语、学而》《礼记．曲礼上》。 ３、学生交流对句子的理解，教师点拨。 ４、自己再读一读，默背。 ５、同桌背诵，齐背。 ６、启发学生议一议：这几句名言对自己有什么启发？ ７、师生共同小结。 四、指导阅读成语故事《鹬蚌相争渔翁得利》 １、通读短文。 ２、学生简单描述：这则成语故事的主要内容。 ３、认真思考：这则故事说明了什么？ ４、全班相互交流评议。（双方在争执中两败俱伤，让第三方获利。这个故事告诉人们：同志之间、朋友之间，应当团结互助，而不应勾心斗角，要看清和对付共同的敌人。否则，就必然会造成可乘之机，让敌人钻了空子，彼此都遭受灾难。） ５、学生尝试独立讲这个故事。 教后反思： 第二课时 一、谈话导入。 同学们，一年一度的寒假马上就要到了。为了过一个既快乐又有意义的假期，就得制定一个寒假活动计划。这次习作就是学写寒假活动计划。 二、明确要求。 1、有目的地阅读范文。思考提示：（1）寒假活动计划的格式；（2）写作注意事项；（3）范文的内容分别涉及哪些方面。 2、小组内交流。 3、学生汇报，教师归纳点拨。 格式：标题“寒假活动计划”写中间；正文计划要写清楚寒假计划的目的；计划内容分条款写，后面的日期署名在右下角。 语言要求：简明扼要，具体明确。用词造句必须准确，不能含糊。 内容：丰富，结合自身实际，具有可操作性、可行性与对自己学习生活的指导性。 三、交流拓展。 1、学生组内交流自己在寒假的打算。 2、选取典型，全班交流。 第三课时 一、学生制定自己的寒假活动计划，教师巡视指导。 二、展示学生习作，集体评改，教师评讲。 三、学生修改誊写。 四、教师小结。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/28 22:41:41 打印 回复 短信 | ||
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