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| 首 页 > 语文 > 鄂教版 > 鄂四上教案 > 【古诗诵读：望洞庭】教案 | 人气指数:[ 4072 ] |
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| 1 | 【古诗诵读：望洞庭】教案 | |
| 古诗诵读 望洞庭 教材分析： 《望洞庭》唐代诗人刘禹锡所写。那年秋天，刘禹锡转任和州，行至洞庭湖，被秋夜皎洁明月下洞庭山水的美妙绝伦所吸引，于是写下了这首著名的《望洞庭》。这首诗作者选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，抓住最有代表性的湖光山色，轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独出心裁地把洞庭湖美景再现于纸上，表现出作者惊人的艺术功底。 教学目标： 1、能正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学习本课的生字，认识一个多音字。 3、能理解诗句中重点词和诗句的意思。并能写出《望洞庭》一诗的景色。 4、理解这两首古诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重难点：理解这首诗的意思，感悟诗的意境。 教学时间：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、背诵古诗。同学们已经读过不少古诗，现在老师想请大家来背一背自己最喜欢的古诗。 （教师相机评价） 2、刚才大家背了很多古诗。它们只是中国浩瀚诗海中的一滴水，其中很多古诗都是诗人漫游登临写下的见闻感受，如王之涣的《登鹳雀楼》，李白的《望庐山瀑布》等等都是这样的情况下写成的。一千年前的一个秋天，有位诗人经过洞庭湖，洞庭的美景令他诗兴大发，写下了一首千古传诵的诗歌佳作。这就是我们今天要一起来学习的《望洞庭》，这位诗人就是唐代的著名的诗人刘禹锡。 3、简单介绍作者： 刘禹锡，唐代著名的文学家，诗人。代表作《竹枝词》、《陋室铭》。 二、初读感知。 1、学生自读全诗。要求是：读准字音，读通诗句： 教师提问： 你掌握了那些字词的正确读音？你会怎样提醒别人注意这些读音？ 2、学习一下生字词： 正音：和hè hé huó huò 潭、君是前鼻音。 磨是多音字，螺是边音。 3、再读一读，结合课文中的插图，理解一下诗句： 看看你读懂了哪些诗句？可以帮助别人。还有哪些诗句是你不懂得，需要别人帮助的。 4、说一说，你觉得诗中哪些句子写的很美。你读了有怎样的感受和体验： （1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 注意： ① 和的意思是指和谐。 ② 后一句是一个比喻句，让学生了解到未磨之镜，很模糊。而磨过的镜子很光亮，从而体会到洞庭湖的湖面朦胧的意境美。 （2）遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 让学生想象一下常见的大白盘子里放一个青螺。结合一下文中的“白银盘”是指的什么？“青螺”有指的什么？之后让大家想一想，青翠玲珑的君山，和清澈的湖水浑然一体。那是一种怎样的感觉？怎样的美丽？ 三、通过我们刚刚的学习，了解到诗中的意境很清新，很安静。 我们来好好读一读，看看怎样能把它读好。（注意重音、停顿）中间可以指导学生，正因为作者对于洞庭山水的热爱，所以笔下的洞庭是那么美丽。 四、通过学习，相信同学对于洞庭山水一定好奇，出示洞庭山水的图片资料。让学生感受一下现实中的洞庭山水。 五、这样的美景，吸引着许多文人墨客，写下了许多描写洞庭的诗文名篇。 1、出示：杜甫《登岳阳楼》和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》。 2、让大家读一读，背一背。 作业设计： 一、解释加横线的词，并写出诗句的意思。 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨： 1、诗句的意思是：__________________________________________。 2、此句中诗人把_____________________比作____________________。 二、认真背诵诗歌，仔细观察插图，展开丰富的想象，把《望洞庭》这首诗描绘的景色写下来。 |
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| 作者:悟空家教 2010/12/25 15:54:24 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 【古诗诵读：望洞庭】教案 | |
| 古诗诵读四——《望洞庭》 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。 3、理解这首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学重点 想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦。背诵古诗。 教学难点 理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。 教学准备： 资料搜集：作者刘禹锡的生平、君山的传说 教学过程：（师生互动） 第一课时 教学资料 １、解题，了解诗人： ⑴ 板书课题：望洞庭。你从题目知道了些关于这首诗的什么信息？ （写的是洞庭，从“望”角度来写的，是远看） ⑵ 介绍诗人： ２、初读： 自由读诗，想想从诗中体会到了什么。 指名读，正音：潭、磨、螺。 ３、精读感情（抓住字眼、想象意境）： ⑴ “湖光秋月两相和”： 感受“和”──和谐、协调。 你读出时间了吗？ （秋天的夜晚：“秋月”）你读出当时作者眼前见到的景物了吗？（洞庭湖水清澈透明，与天上明月清光交相辉映，显得十分宁静、和谐）结合看插图。 “两相和”这“两”谁与谁？ （湖光与秋月）湖光秋月如此“和谐”，水月澄洁，一片宁静的氛围，一派和谐之美！ ⑵ “潭面无风镜未磨”： 感受“镜未磨”──风平浪静。（未：没有） 这里藏着一个精确的比喻，你读出来了吗？ （把“潭面”比作“铜镜”） 这铜镜还没有打磨呢，有些模糊，有些迷蒙。为什么？ （一是月光下不真切；二是浩阔湖面，涟漪轻起，波光粼粼） 这湖面浩阔，如月下铜镜铺在大地，涟漪轻起，粼粼细波，一派迷蒙之美！ ⑶ “遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”： 感受“遥望”“银盘青螺”──自然之美精美绝伦。 闭上眼睛，边读边想象，感受洞庭山水美景。 指名读，想象：白银作的盘子里放上一颗小巧玲珑的青色田螺，看着它，你有什么感觉？ 诗中的“白银盘”指什么？“一青螺”呢？再看插图。说说感受。 月夜遥望，水白山青，相依相伴，恰似一颗青螺缀放在白银盘中，大自然如同精妙绝伦的工艺珍品，让人爱不忍释，好一派秀美柔和之景。 ４、积累内化，迁移运用： ⑴ 朗读、背诵。 ⑵ 延伸：其实写洞庭湖的诗还有许多，比如如孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”《临洞庭上张丞相》再如杜甫的“吴楚东南坼，乾坤日夜浮。”他们的特点 是把洞庭湖写得大多气势雄伟、境界壮阔，而刘禹锡这首诗却不同，重在表现洞庭湖的柔和秀美。有兴趣的同学不妨读读比较一下。 ⑶【作业设计】 抄古诗；写写《望洞庭》这首诗描绘的景色。 刘禹锡（772－842），字梦得，晚年自号庐山人,彭城(今江苏徐州)人，是匈奴人的后裔。唐代中晚期诗人、哲学家。他的家庭是一个世代以儒学相传的书香门弟。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。 “和”还是读作第二声（hé） “镜未磨”，当是指铜镜未经打磨暗淡无光的样子。 “潭面无风镜未磨”：无风的湖面就如同未经打磨的镜面一般暗淡无光。 《陋室铭》 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 斯是陋室，惟物德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 孔子云：“何陋之有？” |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/29 10:24:09 打印 回复 短信 | ||
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