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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 【下册】第26课：《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | 人气指数:[ 7331 ] |
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| 1 | 【下册】第26课：《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 人教版小学语文五年级下册第26课：《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 相关链接：《威尼斯的小艇》教学实录与反思、教案与说课 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=20499 【作业或练习】 《威尼斯的小艇》作业设计 （一）基础知识 1、看拼音写词语。 xiǎo tǐng cāo zòng jiāo chā cù yōng gù dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qiáo liáng tíng bó zuǒ guǎi yòu guǎi dǎo gào ( ) ( ) ( ) ( ) 2、形近字组词。 祷( ) 艇( ) 纵( ) 穷( ) 衬( ) 挺( ) 丛( ) 帘( ) 姆( ) 笼( ) 哗( ) 艄( ) 拇( ) 聋( ) 桦( ) 艘( ) 3、多音字组词。 哗 huā ( ) huá ( ) 曲 qū ( ) qǔ ( ) 只 zhī ( ) zhǐ ( ) 夹 jiā ( ) jiá ( ) 4、选择合适的字组词。 ( 顾、雇 )工 ( 华、哗 )笑 船( 梢、艄 ) 保( 母、姆 ) ( 簇、族 )拥 自( 于、如 ) 桥( 梁、粱 ) ( 郊、效 )外 5、根据句意写词语。 （1）.信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( ) （2）.高声喧哗谈笑。 ( ) （3）.驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( ) （4）.手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( ) 6、读课文填空。 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像________。 ②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像________； ③有________穿行的特点，”“仿佛________”。 ④船内舒适自在，________，似________。 （二）、能力提高 1、在括号里填上适当的词语。 ( )的桥梁 ( )的妇女 ( )的威尼斯 ( )的街道 ( )的交通工具 ( )的影子 ( )的水上城市 ( )的声音 2、把下列句子补充为比喻句。 （1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。 （2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。 3、船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里? _______________________________________________________________ 4、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。 比喻句：________________________________________________________________ 拟人句：________________________________________________________________ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:34:52 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 《威尼斯的小艇》测试题 一、读拼音，写汉字 cú táng láng chá yán （ ）拥 小（ ） （ ）活 交（ ） 庄（ ） 二、把下列词语补充完整 七手（ ）脚 运用自（ ） 世界（ ）名 手忙（ ）乱 操纵（ ）如 小巧（ ）珑 （ ）快灵活 （ ）横交叉 左（ ）右（ ） 三、选词填空 耸立、屹立 １、天安门广场上（ ）着人民英雄纪念碑。 ２、上海体育馆对面（ ）着一排排新建的高楼。 情趣、趣味 ３、大人和孩子的（ ）是不尽相同的。 ４、相声是一种带有讽刺（ ）的艺术。 四、用关联词语把下面的句子连起来 因为……所以…… 虽然……但是…… １、威尼斯是世界闻名的水上城市。 小艇成了重要的交通工具。 答：________________________________________ ２、来往的船只很多。 船夫总能操纵自如，毫不手忙脚乱。 答：________________________________________ 五、将下边的句子补充完整 １、小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。 ２、威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________。 【参考答案】 一、读拼音，写汉字 簇 艇 灵 叉 严 二、把下列词语补充完整 八 如 闻 脚 自 玲 轻 纵 拐 拐 三、选词填空 １、屹立 ２、耸立 ３、情趣 ４、趣味 四、用关联词语把下面的句子连起来 １、因为威尼斯是世界闻名的水上城市，所以小艇成了重要的交通工具。２、虽然来往的船只很多，但是船夫总能操纵自如，毫不手忙脚乱。 五、将下边的句子补充完整 １、像挂在天边的新月。２、仿佛田沟里的水蛇。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:37:09 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《威尼斯的小艇》作业设计、练习、测试 | |
| 《威尼斯的小艇》读写练习题 姓名： 一.填空，再补上缺少的标点符号，最后完成后面的练习。 威尼斯是（ ）的水上城市，河道（ ），小艇成了主要的（ ），等于大街上的（ ） 威尼斯的小艇有（ ），又（ ）又（ ），有点像（ ）船头和船稍向上（ ）起，像（ ），行动（ ），仿佛（ ）。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的（ ） 小艇穿过一座座（ ）的石桥 我们打开窗帘，望望（ ）的古建筑，跟（ ）打招呼，有说不完的（ ）。 船夫的（ ）。行船的（ ），来往的船只（ ），他（ ），毫不（ ） （ ）怎么拥挤，他（ ）能（ ）地挤过去 遇到（ ）的地方，他（ ），（ ）速度非常快，（ ）能做急转弯 两边的建筑飞一般地（ ），我们的眼睛（ ）了，不知看（ ）。 1.在每个自然段后面写出段落大意。 2.写出“船夫的驾驶技术特别好”在第四自然段里的作用，再写出作者是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。 3.第二自然段里把小艇比作“独木舟”是因为 ，把小艇比作“挂在天上的新月”是因为 ，把小艇比作“田沟里的水蛇”是因为 。 4.用“不管……总…..”写一句话。 二.抄写课文最后一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句子的作用。 三.总结本课在写作方面值得学习的地方。 四.阅读同学的习作，回答问题。 天翻地覆“海盗船” 青岛市唐山路小学六年级二班 法鸿洁 10月25日，我怀着喜悦的心情参加了学校组织的秋游活动（开头交代时间地点人物事件，为下文具体描述做准备）。 我们来到了中山公园，欣赏完优美的秋色，又来到了“海盗船”脚下。只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。船舱前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出巨大锋利的尖牙；船舱两侧绘满金灿灿的龙麟；后端有一条粗犷有力的龙尾巴。(写海盗船突出“可怕”。)我凝视着这条气势汹汹仿佛无坚不摧的“巨龙”，不由自主地打了个颤。（这里写对海盗船的畏惧。）这时已经有许多同学上了船，好友王艺看了看我说：“玩玩吧！”我犹豫了一下。“怎么？害怕了？”我立马抬起头，不甘示弱地说：“哼！谁怕呀！”（写出自己因为争强好胜，不肯示弱，所以决定上船。）我大步流星走上了船，后来又有几个人陆续上了船。 “丁零零……”，船底震动了一下便开始前后摇摆。我们也随船摇荡。它越荡越高，我的心跳开始加速。转眼间，“海盗船”，不，应该说是“飞船”已经升到了极限。这时，尖叫声一阵高过一阵。我心里充满了恐惧，怕支柱断裂，怕船翻倒过来，怕它一下子飞出去，更怕我一头栽下去。风在耳边呼呼响着，我的血液仿佛开始倒流，身体像一片树叶在半空荡来荡去。我上不着天，下不着地，觉得天地仿佛相互交错，分不出哪儿是天，哪儿是地。（这里从“听”、“想”、“感受”几方面写，照应题目中的“天翻地覆”。）我壮着胆子向四周望了望，我们班的大块头崔久栋紧闭红红的溢出泪水的双眼喊：“啊……救命！”只听背后传来一阵很耳熟的鬼哭狼嚎，扭头一看：呀！原来是柳雪。只见她双手紧握扶手，呲牙咧嘴地大喊。令我惊奇的是平时最胆小的韩竹筠却神情自若地唱歌（这里写壮着胆子望见的，仍突出“险”，写韩竹筠的表现为下文写自己的转变做铺垫）。 船还在不停地摇荡，上升时，我头晕目眩，觉得船就要把我甩出去；下降时，我仿佛要一下子跌进深渊里。我给自己鼓劲，开始和韩竹筠一起唱歌。(照应前边的铺垫。)终于，我的心恢复了平静。我感到阵阵凉风吹入我的领口，听到船下人们的欢呼声。（写自己凭借意志战胜了恐惧.） 船的摆动渐渐减弱了，最后停了下来，同学们晃晃悠悠地走了下来，崔久栋像会“隐身术”似的，一转眼溜得没影了(这一笔补充写“惊险”)。 尽管心有余悸，我还是很庆幸，因为我有了这一次惊险经历，而且凭借自己的坚定意志战胜了恐惧（总结坐海盗船的感受，点明中心）。 发表于《作文评点报》2004年第26期及《小星星》2004年总第417期 指导教师：朱维山 1. 海盗船是啥样子？作者这样写的目的是什么？ 2. 海盗船在运动时是啥样子？作者为什么写这些内容？ 四.介绍自己一次游览观光的经过，也可写自己参加的一次游戏、锻炼…… |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/12/2 16:40:01 打印 回复 短信 | ||
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