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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 五年级 > 第十六课：《珍珠鸟》同步训练、测试、作业 | 人气指数:[ 5460 ] |
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| 1 | 第十六课：《珍珠鸟》同步训练、测试、作业 | |
| 人教版小学语文五年级上册第十六课：《珍珠鸟》同步训练、测试、作业 相关链接：《珍珠鸟》教案与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16535 【作业或练习】 《珍珠鸟》快乐练习：同步训练 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。阅读时从默读课文入手，大胆质疑，边读边想，从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后来一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变化是怎么来的？从哪里体现了“我”对珍珠鸟的喜爱之情？文章最后一句是什么意思？ 一、我能照样子写词语 又细又亮 又舒适又温暖 又尖细又娇嫩 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 二、我能在括号里填上合适的词 茂盛的（ ） 繁茂的（ ） 清楚的（ ） 幽深的（ ） 银灰色的（ ） 奇丽的（ ） 可爱的（ ） 细长的（ ） 微弱的（ ） 三、我能用加粗的词造句 １、我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、我会想 １、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化，作者写这篇文章想告诉我们什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、我对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、瞧瞧我的阅读天地 草原上的鹰 来到草原，你首先看到的往往是鹰，鹰在你的头顶上不停地盘旋，好像在欢迎你这位远道来的客人，又好像要告诉你草原上的新鲜事儿。你可知道，生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多信息呢！ 早晨，东方一片朝霞，但是空中却没有鹰在飞翔，那么天气准会变化。用不了多久，在朝霞消逝的地方，便会出现一片黄云，接着狂风翻卷，沙尘滚滚，拳头大的冰雹就会劈头盖脸地打下来。晚上，月亮高高的挂在空中，清风阵阵吹着，草原上空，不时传来鹰的长鸣。这是它在预告，明天天气一定晴朗。 如果在辽阔的大草原上迷了路，你只要向远方眺望，蓝色的天边闪动着一些黑点，那就是鹰。朝着鹰的方向走，你也许能发现一潭清水，碰到一群牛羊，也许能找到一座村庄。 草原上的鹰，真是人们的好朋友。 １、生活在草原上的人们能从鹰的活动中得到许多消息：早晨，空中没有鹰在飞 翔，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 晚上传来鹰的长鸣，＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 朝着鹰的方向走，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ２、这篇文章的词语很丰富，写鹰在飞的样子用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。写 鹰叫用了＿＿＿＿＿＿。写天气恶劣时用了＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿， ＿＿＿＿＿。写天晴时用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 7:46:34 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《珍珠鸟》同步训练、测试、作业 | |
《珍珠鸟》快乐练习：课堂达标（二） Ａ级基础训练：课内巩固与强化（时间３０分钟，满分５０分） 一、用“√”给下列词语中加粗字选择正确的读音（６分） 垂蔓（wàn màn） 葱茏（lóng lǒng） 雏儿（chú zòu） 眼睑（jiǎn jián） 眸子（móu mú） 流泻（xié xiè） 二、照例子，写词语（８分） 例：笼（鸟笼） 茏（葱茏） 编（ ） 隐（ ） 伸（ ） 雏（ ） ＿（ ） ＿（ ） ＿（ ） ＿（ ） 三、写出下列词语的近义词和反义词（１２分） １、近义词： 舒适（ ） 茂盛（ ） 葱茏（ ） 惊动（ ） ２、反义词： 淘气（ ） 细腻（ ） 熟悉（ ） 简易（ ） 四、在括号里填上搭配恰当的词语（６分） 茂盛的（ ） 深幽的（ ） 蓬松的（ ） 生气地（ ） 神气地（ ） 细腻地（ ） 五、读句子，按要求填空（１８分） １、它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声。 ⑴ 这句话把 比作 。（４分） ⑵ 缩写这个句子。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。 这个句子把 比作 。（４分） ３、信赖，往往创造出美好的境界。（６分） 这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 Ｂ级智能训练：课外复习与拓展（３０分钟内完成，满分５０分） 六、查字典（５分） １、“豪”的音序是（ ），音节是（ ），组成词语是（ ）和（ ）。 ２、“抚”按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，字的意思是（ ）。 七、火眼金睛，辨字组词（６分） 笼（ ） 舒（ ） 深（ ） 偏（ ） 茏（ ） 舍（ ） 探（ ） 骗（ ） 龙（ ） 啥（ ） 沉（ ） 编（ ） 八、理解课文内容，并填空（２０分） １、本课按 的顺序，写了人与鸟 的经过。 ２、“我把它挂在窗前……”重点写 ，显示 了 。 ３、“三个月后……”重点写 ，起先 ，一会儿 。渐渐它胆子大了， 先是 ，然后 再 ，它就 。 九、结合课文内容，回答问题（１９分） １、通过本课的阅读提示，你知道了些什么？（１０分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、本课的题目有什么特点？（５分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、课文里一开始说“这是一种怕人的鸟。”这样写在文中起什么作用？（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 7:47:12 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《珍珠鸟》同步训练、测试、作业 | |
| 《珍珠鸟》作业设计 一、比一比，再组词。 拨（ ）赖（ ）贰（ ）咂（ ） 拔（ ）懒（ ）腻（ ）砸（ ） 二、在括号时填上合适的量词，不能重复。 两（ ）珍珠鸟 一（ ）干草 四（ ）笼子 三（ ）吊兰 五（ ）球儿 一（ ）呼唤 三、选择合适的词语填写。 忽然 竟然 居然 1、过不多久，（ ）有一个小脑袋从叶间探出来。 2、这可爱的小家伙，（ ）把我当成了它的朋友。 3、有一天，我伏案写作时，它（ ）落到我的肩上。 起初 渐渐地 随后 4、（ ）这小家伙只在笼子四周活动，（ ）就在屋里飞来飞去。（ ），它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。 四、课文填空。 1、它先是离我（ ），见我不去（ ）它，便上点点挨近，然后蹦到我的（ ），俯下头来（ ），再偏过脸（ ）我的反应。 2、白天，它（ ）；傍晚，它就在（ ）中，（ ），（ ）滚圆的身子，（ ）开那绿叶（ ）进去。 3、看着这（ ）的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：（ ），不就能创造出美好境界吗？ 1）“不由自主”可以换成（ ），“我不由自主”是因为（ ）。 2）、“美好的境界”是指：（ ）。 3）、珍珠鸟逐步信赖“我”是因为（ ）。 4）、短文中反问句的意思是（ ）。 5）、想想，信赖还会是什么？试着写一句。 信赖，（是抚慰心灵的一剂良药。） 信赖，（ 能创造奇迹。）…… 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更亮，更明； 信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通，相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑，愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉，向往，； 五、填写有关“鸟”的成语 鸟（ ）花（ ） 鸟（ ）弓（ ） 鸟（ ）换（ ）（ ） |
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| 作者:裴老师作文培训班 2010/11/29 7:49:17 打印 回复 短信 | ||
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