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| 首 页 > 学生 > 学生作文 > 高一上作文 > “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | 人气指数:[ 7900 ] |
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| 1 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 学生习作：记我的一位老师 记得星期二早上，第二节是数学课。听说冯老师要到贵州出三天差，由另一位老师代课。我有点迫不及待，为了能够先睹为快，瞧一瞧代课的老师是哪一门的“数学奇才”，我眯着眼睛盯着门口，手指胡乱地在脸刮着——做眼保健操。 来了，一个高大的身影映入眼帘。一字型的眼睫毛，严厉的目光，没有微笑的嘴巴。啊！我惊讶的差点叫出声来，这不是远近“闻名”的吴老师吗？我摸了摸脑门，实在觉得有点心里不平衡。同学们也把嘴巴张成了“0”字型。 “各位同学，我是你们的代课老师”废话，不是代课老师，来上数学课干嘛。“今天我们来学习圆”又一句废话“好了，同学们，请问什么是圆形的，举出事例来。”晕！老师竟不知什么东西是圆的。只见吴老师脸上，慢慢“浮”出了一丝微笑，转过身，拿起笔，在黑板上“努力”地画着一个大圆，然后用手夸张地对着我们画了一个空圆，那样子滑稽极了，逗得同学们差点失去了“理性”。原来，吴老师也有嬉皮笑脸的一面。短短五分钟不同凡响的开场白，足以给我们留下了不可磨灭的印象，吴老师虽然字写得有点幼稚，但其余的都是VERYGOOD！ 第二天的数学课，同学们上课来劲了，特别是男生，像吃了兴奋剂似的，坐得笔直、笔直。吴老师一问问题，他们就摆着阿童木造型，再看看吴老师的支持者，哇噻！清一色的男性“童子军”。 吴老师上课很认真，但出于表现极其独一无二的性格，常常惹得同学们哭笑不得。虽然仅仅上了三天课，但使同学们记忆犹新。 |
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| 作者:文通 2010/11/14 19:59:07 打印 回复 短信 | ||
| 2 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 参考习作：当地震来临的那一刻 蓝田县泄湖镇牛家口一组 谭碧锋 如今是去年地震纪念的一周年,我们来到老师的墓前,我们都涕泪连连.老师的话又回到耳边.我们永远忘比了灾难.这段记忆将留在的的心间,留下的却是上害.今天特做此问纪念老师. 记得那一天,风儿是那样温柔.阳光有点暗淡,天气有点闷热.我们还在上课.突然地动山摇,灾难从天降,我们都慌了.老师大喊一声:"请同学们镇静.是地震.第一组同学迅速撤离".就在我们撤离时.房上的木头掉了下来,压在了一位同学的身上,这位同学离我们而去.我们是少年.那一刻,我们哭了,我们看到一个鲜活的生命离我们而去.我们的心情是难受的.离去的那位同学是一个有伟大理想的少年.他的理想是做一名科学家.他的离去给我们留下的却是一喊.曾经我们不知人为什么活着. 那一刻,我们明白了生命的珍贵. 那一刻.我们明白了为理想而活 .那一刻.我们感到活着真好. 那一刻.我们真想挽回那少年的生命.但是却无能为力.. 那一刻.我们想到了家中的父母. 那一刻.我们明白了生命的全部意义. 那一刻.我们真想抵当住死神的来临.我们还很小,我们不想死.但是在灾难面前我们去无能为力.就在一瞬间,它就夺去了几万人的生命. 我们听从老师的命令撤离出来后却不见老师.原来老师为了我们的撤离自己却埋在了废墟下.我们芥近全力救出了老师.老师的第一句话问我们:我们班的同学都好着吗?我们说:好.我们班同学都紧紧抓住老师那粗遭的大手/我们哭成一片.老师说:不要为我难过,我做了一辈老师我无悔,我不行了.在这里我想说..他说不下去了,他吐了一口鲜血.我们的哭声更大了.死亡对我们来说是遥远的/我们不知什么是死亡.老师说:你们要珍惜生命好好的活下去,要成才建设我们的祖国改变我们贫困的面貌重新建设我们的家园,重新建设我们的校园.我走后将我埋在校园后 |
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| 作者:文通 2010/11/14 20:00:11 打印 回复 短信 | ||
| 3 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 相关习作：记一位体育实习老师 曾经看过一篇文章，作者是位实习老师，然后感慨良久，觉得那实习的一个月的确令人怀念。我不知道，是不是每位老师都会怀念那一段时光，但如果他（或她）在那一段日子付出过真的感情，就一定会终生难忘。 当然，我没做过老师，也知道自己没有做老师的天赋，不是born teacher，但我十几年的学习生涯，却遇到过许多的实习老师，而其中的大部分，都因时光的流逝而渐渐忘去，所以今天仅以2003年的第一篇文章以记之。 初二以前的实习老师已全无印象，大概是因年幼的缘故吧（总喜欢替自己找理由）。印象中的第一位实习老师就算是初二时的物理老师。那是一个男生，矮矮的，瘦瘦的，黑黑的。给我们上第一节课的时候，穿了一件黑色的西服。也许打扮一下是必然的，可与他不相称的衣服，让人看起来怎么都是别扭的，于是随之而来了一个外号——“冻茄子”。还记得他的普通话是极不标准的，物理课上的“连通器”他硬说成“灵通器”，也使我至今依然记得有“连通器”这样一个东西。 初三是没有实习老师的，但我们班换了一个班主任，教化学。是我极喜欢的一位老师。他的口音也是不标准的。于是我们给他编了一首诗“加强数（shoｕ）字教育，增强学习体育，上课不准（zhūn）讲（jiāng）话（huａ），否则给我滚（gūn）出去.”那样一首诗，却让我在三年后的今天，依然记得他。 高一的实习老师可谓与我们同甘共苦，与我们一同度过了美妙的军训生涯，那挨晒的日子与他共存，那挨骂的生活与他共尝。还记得他一手的好字，以及同学们对他的“埋怨”（因为老班很欣赏他的字，便要求班上的很多男同学练字，还要求每天交两张练字的纸。）他是交政治的，却因为军训的耽误，只教了几节经济常识，而他的普通话水平远远不及他的字那样漂亮。 高二的实习老师教生物，也许是因为找工作的缘故吧，分配到我们班的老师并没有上过一节课，而是教另一个班的老师替了他。而那个替他的老师却因为我们的纪律太差，而把课交的很糟，当然他也落了个不雅的外号“熊猫眼”。不过，我一直记得，为了给我们做DNA的检测实验，很多的老师都在做准备工作时受了伤，在此，我向2002年在芜湖一中高二实习生物的全体老师致敬。 其实，一直都应该谢谢老师的，那所有的知识与智慧由他们代代相传，但以上写的似乎与主题——“记一位体育实习老师”不相符合，而实际上，这所有的老师都有一个共同特点，那就是（不要以为我有什么赞美之词）他们都是男生，我也很奇怪，为什么女老师都不愿意交我们，大概是我们太皮了！ 说真的，有时候会觉得自己很笨。就因为从来没有体育老师给我们实习，于是便下了一个定律，体育老师不需要实习。而偏偏在高三这个不可能有实习老师来的年级来了体育实习老师。 第一次见到他们是在刚刚修好的塑胶跑道上，远远的站着三个陌生的人，很是奇怪，不一会便知道，他们就是我们的实习老师。于是一帮女生就开始寻找帅哥。一个女生，大叫：“哇，好帅，那个那个，穿运动服的。要是我们的体育老师就好了”我把她一拽，说：“小姐，那三个都穿了运动服！”突然另一个女生又叫起：“哇，那个好象某某（我班一男生），要是他是我们班的体育老师就好了，他们（此老师和某某同学）站在一起，一定像兄弟。”我心想：“拷，一群色女！”于是想耍耍她们，说：“哇，那个老师好帅，眼睛好小，要是他不是我们的体育老师就好了！”就看她们向着老师一面都转向我，说：“闭嘴！” 谁知，几分钟后，小眼睛的体育老师出现在我的面前，说：“同学，请问，你们班的体育委员是谁？”我看是他，以为他来寻仇了，赶紧往后一退，指着一人就说“是他。”据大脑资料库显示，此句对白具有重要意义，什么意义呢？那是我和小眼睛的第一句对白。 人算不如天算，小眼睛真成了我们班的体育实习老师。为了表示亲切，后文将以“咪咪眼”称之。有的同学（像我）为了玩文字游戏，送了咪咪眼一句话“远看，哇，好酷；近看，呃，要吐！”但实际情况并非如此。虽说他不是英俊潇洒，风流倜傥，玉树临风，但也还算得上阳光。恩，好象还学过散打，令人羡慕和钦佩。 咪咪眼给我留下了深刻的印象，因为他的芜湖口音，后来才知道他不是芜湖人，还说什么是因为“时间改变一切”。其实，他教我们的课并不多，也就玩玩双杠，三节跳，跳山羊，跳高，前滚翻。而这些东西都不是我们所喜欢的。我们只是喜欢玩，自由活动，而这样一节课的最终到来也伴随着他的离去。也许是因为他受欢迎吧，他的QQ号被同学写在了黑板上。时光飞逝，一个月后，我在网上遇见他。第二天和朋友说起，他们竟愣愣的不知道是谁了。人就是这样，有很多东西从我们身边流过，而后，只是一片云一阵烟，甚至连云烟都不曾留下。终有一天，我会忘记这位老师，而这位老师也会忘记我，或许他根本不曾记得。但我要记得，因为我忘记的已经太多了，我不能再失去什么了。 咪咪眼和我们上课，却不像是一位老师，因为第一节课是，他说：“你们配合一下，我不得不那么凶，因为我的老师在看着。”顿时，对他有万分同情，亿分理解。后来的课上，他不断的”凶”，又不断的say “sorry”。很可爱的一个人。我是从来不愿记得实习老师的，来过，走了，也就罢了，都不曾说过什么，而我却很喜欢和咪咪眼斗嘴，就像是同学。终于是“byebye”了，这位咪咪眼老师是不是忘了我呢，或者从未记得。但我依然祝福你！ Byebye！ 仅以此文纪念高三实习老师的实习生活，也祝各位“现在的”，“未来的”老师新年快乐！ |
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| 作者:文通 2010/11/14 20:01:35 打印 回复 短信 | ||
| 4 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 学生习作：记一位影响我一生的语文老师 从小到大，我有许多敬重的老师，最令我难忘的，是一位至今我都叫不上名字来的语文老师，他，改变了我的一生。 那年我上初一，由于我是那种适应能力极差的学生，刚刚上初中，各方面都适应不了，学习成绩在班里是倒数前十名，语文是最差的，从来都没有及过格。那天我记得特别清楚，语文老师拿着我的作文本扔到我的桌子上，对我说：“回家让你妈给你改改再拿来给我看！”在那样的环境下，可想而知，我对语文是绝对不可能产生兴趣的。 所幸那位年轻的语文老师很快就结婚了，请了三周的婚假，而恰恰是这三个星期，改变了我的学习态度，进而改变了我的一生。 那是一个清晨，阳光很温暖的，隔着玻璃照在我的身上。一位满头银发，身体却很硬朗的老人夹着一本语文书来到了我们的教室，满脸慈祥的微笑。听说他是小学退休的老师，来给我们代课。 那时的我，已经习惯了批评和不完成作业（并不是因为我另类，而是因为我已经对老师产生抵触的心理，对老师的批评和惩罚已经麻木了）。所以，他布置给我们的作业，我照例没有完成。第二天，我因为没有完成作业到了他的办公室，去了我才知道，我是那天唯一一个没有完成作业的学生。出乎意料地，他没有生气，在他眼中，我甚至一点失望的眼神都没有看到。他平静地对我说：“我知道，你没有完成作业有自己的原因，可是我不问，这样吧，我另外给你布置一个作业，难度还挺大，你可要想办法完成啊！明天早上我可是要检查的！”说完，他笑着打开课本，从后面找了一篇我们没有学过的文章说：“想办法背过它！”我记得好清楚，那是朱自清的《春》。看着老师脸上的信任，我那天晚上决定要背过这篇课文。 不记得那天晚上是背到几点，反正爸妈都已经睡了，我的眼皮也打了好几次架，我用凉水洗了好几次脸。第二天一早，揣着一颗不安的心来到了学校，我真怕我会出错，怕看到老师那失望的眼神。因为我没有背熟，虽然我已经尽力了。 第一节是语文，下课后我主动去找他，他笑着摆摆手说：不用检查了，我相信你都背过了。一时之间，竟然有些失落，费了一夜的功夫，他居然不检查了！ 两天后的语文课上，我们学习了朱自清的《春》，那是我终生难忘的一篇课文，也是我终生难忘的一堂课。老师叫起我，让我在全班同学的面前朗诵这篇课文。记不清当时的情绪有多么复杂，只记得我读完课文时，老师带头给我鼓起了掌。对于我，一个长久以来把批评当饭吃的学生来说，这掌声来得是那么的突然和震撼。我整个人怔在那儿，只有我和老师我们两个人知道，这篇文章其实我早就已经背过了。 那时的我，非常内向，也不善于表达。这件事对我的触动很大，我从心里感谢老师，可是我对老师却只字未提。这事到现在也不能不说是遗憾。 之后的日子里，我开始喜欢上了语文，喜欢上他的课，喜欢他笑着给我们讲故事。我的作文本上也开始有了“圈”（不知道大家是不是知道，就是那种勾画好句子的代号），也有了“文理通顺”这样的褒义词。（大家可能很难想像，那时我觉得文理通顺就是好高的评价呢，而且那时我写的作文，的确是……哈哈，对不起观众呢！）慢慢的，我开始主动学语文，有了不明白的问题也喜欢找同学一起商量，商量不出来就去问老师，而老师从来都是有问必答，满脸慈祥的微笑。我的自信就那么培养起来了！ 三个星期一晃而过，在单元测试中，我的语文成绩第一次亮了绿灯：63分！正当我满怀兴奋地想像这位慈祥的老师听到我的成绩会怎样为我高兴时，却意外地听说：我们原来的语文老师结婚回来了，所以那位老师就不来给我们代课了。 我难受了好几天，在我的心中，他不仅是一位老师，更是一位慈祥的长者，一位用他的宽容，他的爱心改变了我一生的老人！ 从此，我便下定决心，一定要做一名语文老师，虽然高考失利，没能如愿做成一个语文老师，可是我选择了幼儿教师，而且我始终都没有放弃文学这条路。他在我的学习生涯中只有三个星期的时间，可是在我的记忆中却是永恒！ |
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| 作者:文通 2010/11/14 20:02:08 打印 回复 短信 | ||
| 5 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 学生习作：夕阳依然灿烂 ——记一位平凡的老教师 他是一位两鬓苍白的老教师，尽管已经退休，可他还是在实验室中继续忙碌。 他是一位很有意思的“怪老头”，从教几十年，可他依然对工作充满激情。 他对学生异常严格，却时常会有很多的学生围绕在他的身旁。 在学生眼里他既是严师，又如一位慈祥的长辈。他的生活似乎处处都少不了年轻人的参与，无论是在他的办公室还是实验室，时常会有一群充满朝气的学生聚集在他的身旁，并且，他的幽默风趣使他的身边总会有欢快的笑声。有一次上课时，他突然想起了一个比喻，便做了一个骑马朝天空射箭的姿势，逗得我们哄堂大笑。 他非常尊重学生的新想法，鼓励学生去接受一些新的事物。当有同学在实验过程中自己发现了新的解决问题的方法时，他会夸奖这是一种创新。他太不懂计算机，可是他的电脑却在上班时间很少“休息”过，因为总会有学生在他的计算机旁忙活，有时是帮他打些文件，更多的时候是学生自己查找资料。这也是他提倡一种新的学习方法。 如果从上述印象来看，你会以为他是一个很好“应付”的老师，可是事实并非如此。有一位同学这样评价他：对待学习，如果你不用心，你会发现他很可恨；如果你用心，你会发现他很可爱。也确实如此，我们系每个同学刚进学校的时候都要在他手上经历过严格的训练：步骤要求非常规范，数据要求真实，结果要求准确，作业更是要求工整。同学们平常做实验时，最怕听到的两个字是从他嘴上说出的两个字：“重做”。实验时，如果我们达不到要求，他就会毫不客气地让我们重做（当然他也陪在你身边，直到你做出实验结果）。一次我突然听到他很生气的骂自己：“我瞎了眼！这个数据居然给你蒙混过去了！”原来是他在改作业的时候发现一个同学撰改了几个数据，初查的时候混过了关，但修改作业的时候被他发现了，结果那位同学被训了一顿后还得重做实验。一次他还特意到男生宿舍把“一位特殊佳宾”（一位因为爱玩游戏而缺了很多节实验课的男生）“请”到实验室。我们在做第六个实验的时候，那位男生还得从第二个做起。他虽然郁闷但也不得不在黑暗中慢慢摸索，因为有人心甘情愿地在一旁“伺候”。 除了非常关心学生们学习，他还爱管点“闲事”。他提倡大学生应该珍惜时间，尽量多读一些课外书，他自己则时常给我们推荐一些科普类的书；提倡学生多参加体育运动，锻炼身体，他自己则以身作则参加教师运动会。当然，他还会忙活着给一些同学介绍家教。除了他的办公室和实验室有学生们的身影，在他的家里，有时也会聚集一群年轻学生，欢快的笑语充满房间。记得在一个寒冷的傍晚，我们刚考完期末的最后一门考试，他就把我们班的十多个同学带到他家玩。我们挤在他那小小的客厅里烤火，并说说笑笑地看他特意为我们推荐的美国大片。师母则忙着招呼我们吃这吃那，而此时他则微笑着站在另一间房间，透过窗台安静地看着我们（是为了把座位留给我们）。 当然，他也有让学生不知所措的时候，因为看到那种情形，让每个初次遇到此种情形的人都会替他紧张，也会有发自心底的敬仰。可他却非常坦然。记得一次周六晚上，十点多了，师生们却还讨论得起劲，突然“哗”的一声，桌上的一堆讲义全部落到了地板上。原来是师母来了，她顾不得有学生在，开始责怪他工作起来不顾自己的身体吃不消，本来九点半可以下班他非要搞到十点多。当一张张拾起的讲义刚放到桌上时，怨气未消的师母又把他的讲义再次扔到地上。但他还是一言不发地弯下腰继续捡拾讲义。我们也知道师母是担心他的身体， 像他这个年龄本应该享受天伦之乐了。可是，目前还没有其他老师比他更适合负责全院大学物理试验课课程及物电系的力热试验课程。他是实验课方面的学术带头人，他的课程早在95年就被评为全校一类试验课。为了让中年老师更好的搞好科研和教研，于是，经学院和系里年年返聘，他继续在实验室忙碌着，指导几位还不是很熟悉这门试验课的年轻老师。然而，这项工作并不轻松，对他来说，早上六点出来晚上十点回家是很平常的事，有时周末也不例外。想到这，我的眼里噙满泪水，在泪光中我突然注意到了他脸上深含哲理的的皱纹，这分明是教坛生涯一圈圈浸润心血的年轮，是雕塑人类心灵伟大工程的设计图样…… 他朴质无华，没有豪言壮语，只是在长年累月的工作岗位中坚持以身作则、言传身教。他是如此的平凡，但在学生看来他却又是如此的伟大，因为，一位真正优秀的老师应该是，多年以后，还会有学生回忆起他的人格魅力，并让他们终生感怀于心。 他就是与师院相伴三十三年的陆魁春老师。(梁立容) |
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| 作者:文通 2010/11/14 20:02:52 打印 回复 短信 | ||
| 6 | “记一位老师或同学”作文辅导与学生例文 | |
| 参考习作：印象、感动 ——记一位同学 今天要写一个高中同学，一个幽柔、内向的女孩，这是我对他最初的印象。记得那还是高一的某个夏日，已记不得是上午还是下午，也终于不明白是哪节课了。齐老师领着一个柔弱的女孩进了班，大家都抬头注视她，好奇又陌生，但她好像很镇定，丝毫没有羞涩与紧张的表情显露。齐老师和班主任简单的说了几句，安排了座位，一切又恢复了平静。齐老师我是认识的，读高中前，在他的班里上过几天课。期间去过他家中，只可惜当时未见到她，可能当时她正躲在某个属于他自己的角落里吧，这就全然不得知了。 此后很长一段时间里，她都是极为安静的。每天早上，她总是带着一个水壶慢步而来，开始并不知为何，后来才知道里面装的是药，她是很柔弱的！她身体不好，具体的情况就不得而知了。有时遇到，也不曾有过交谈，以至于感觉她是一个性格内向，不易交往的人。她总是轻步轻语，好像有种深怕打破周围安静的意识（那时我是班干，也就很注意同学们的动态）。下课了，偶尔她会坐在座位上发呆，两只眼直直的望着上面的那只苍蝇何时会被转动的风扇给打到。那时他穿得是什么衣服，有些模糊了，反正是很淑女、很文静的。她头发是扎起来的，微微有些卷曲，前面没有刘海，用一个发箍把头发往后拉。冬季时喜欢围着一只围巾，大抵是蓝色的吧，天冷使她的小脸变得红通通的，走起路来安静如水。我从来没有看见过她四处观望或者侧首回望过，给人一种不是清高又是清高的感觉，但并不排斥。还记得她那时最为亲密的朋友是陈艳，一个很优秀的同女孩，我们之间是有交流的，就不细说了。 前面说到是齐老师带她来的，她是齐老师的女儿，叫齐冰昕。关于这个“昕”字，一直不解，以至于拖到现在。一直以来，他给我的印象是很低调、很平淡的，也一直没有引起我太多的注意。直到一件事之后，她便开始让我对她的印象渐渐深刻起来了。 那是一节语文课，按照惯例老师要先点评一下上次大家的作文，当时我们班孙朋的作文写的是很好的，经常被老师拿来在同学们面前读。其中读到了一段有关生活的文章，题目和文章大意我已经记不得了，一听就知道是女孩写的。文章情感细柔，笔法细腻清秀，一字一句都包含着少女的淡淡的羞涩与温柔。听着，不免会让我闭上双眼，在脑海中勾勒所描述的场面。内容我已经不能全述了，只隐约记得期间有一点是这样描写的：“清新的早上，第一米阳光照进我的窗内，我隐藏在窗帘的后面，我用好奇的眼神，轻轻看着早行的路人。阳光温暖而让我感到欣喜，我也喜欢，喜欢像其他女孩一样，穿着我漂亮的裙子，在有花、有草的地方，轻舞浅唱。风不经意的笑，我也不经意的笑——”，大抵只能想到这些了，可能已经不同于原文了。对文中描写的那个女孩，一下就产生了好奇，我扫射全班，没有发现班里还有内心对生活如此细腻的女生，不只是我，大家都在打听这是谁写的。后来终于知道是我们班那个平时不爱说话的她的佳作。此后我便改变了以前对她的理解和以往她留给我的印象。 前些日子，应朋友之邀去了趟芜湖，也是第一次芜湖。她正好也是在芜湖上学的，这里有我很多同学，有在安徽师范大学的，也有在其他学校的。在孙鹏的联系之下，同学们聚在一起，老同学相见自是很欣喜，回忆着过去日子里的喜怒哀愁，她也在其中。她现在的变化很大了，就像闭眼之间由花苞绽放成了花朵。她现在的性格变得外向多了，言语自然也是多了，最起码可以向我们大胆的笑了，这在以前是没有的！感觉她现在在穿着上追求时尚和成熟，可能是一种本性的还原吧。师大的校园的确很大，以前就听同学说过，校园也是很美丽的。在校园的南面有一片竹林，小径幽深，漫步其中，也别有一番情致。 这次来，和她好好聊了一些。那天晚上是我送她回去，路上我们大步并成小步，边走边聊，一些关于生命与追求的话题。她以前也是一个病人，而且也曾失落过，关于生命我们是很聊的来的。她告诉我：生命是为快乐而生存的，如果一些苦难与生俱来或是注定要我们承受，痛苦是一种生活的方式，快乐也是一种生活的方式，既然可以选择，为什么不选择后者呢？她拿她的经历推及到我的身上。“没有什么过不去的河，只要你心存希望；没有什么做不到的事，只要你坚持不放弃。如果你痛苦了，可以和我说，我可以帮助你、鼓励你，别忘记你还有这么一群老同学。”漫长的路，在言语之间陡然缩短，她的话已经让我对生命有所感悟，我渐渐的把生命的长短放在了内心最为僻远的地方，把快乐生活与追求提上了心头。她不时询问我最近的身体状况，要我保持积极向上的生活态度，无论什么时候别忘记都会有朋友在你左右。月光像水一样倾泻在师大的校园中，一切都是那么安静，隆冬的夜是那么冷，但我内心却是无比的温暖，真感谢在今晚有一位善良美丽的姑娘陪伴。路已经走到了尽头，前面就是宿舍，也找不到继续走下去的理由，要说再见了，还真的有些不舍。霜在纷纷降下，夜已经深了，在回去的路上，我一直思考着：这是怎样一个女孩？好像很熟悉但又从来没有见过，刹那间我被感动了，深深的那种感动。我的思绪在飞舞着，感触一阵阵的袭来，这一切无不使我更深刻了对她的印象，极好的印象——温柔、善良、乐观。是不是路太长了，还是我的脚步慢了，孙朋见我不归，打了我几次电话，我是无以说明我此刻的心思，此时的夜很静很静。 大学的生活是清闲的，所以很多的时候都会与同学朋友联系。身边有亲近的 朋友，他乡也有思念的同学。无事时便会拿起手机找同学聊聊，恰巧就联系上了她，过程中感受到来自远方的真诚的关心，虽相距甚远，温暖依旧可以穿越空间传递。到现在为止，我的朋友真的给了我太多的感动，只恨自己有太多苦难要承受了。每一次联系总要先问一下身体状况，其实现在我是不想听见这句话的，因为它会让想起那些痛苦的记忆，但我明白这是一个朋友的关心，只有感谢了！从已有的聊天中，我可以看出，她对生活的要求是很容易满足的，不过多的空想而是珍惜此刻的美好与快乐，把那些不必要的失落全部丢弃。每次都很开心，现在又认识了一个懂得来帮助他人、关心他人、温暖他人的女孩——她——一个曾经陌生的的名字，一个曾经让我产生好奇的女孩，而现在似乎感觉她已是我在黑暗的求生道路上一个支持我的良师益友。时间和距离虽然让直接沟通产生了困难，但又使友情的美丽增加了几分喜悦。突然间收到一条祝福，把已经尘封的记忆重新拾起，也有孤单的日子，也给生活增添了情趣！时间走得真快啊，曾经在憧憬中才想到的称谓“老同学”已经化为现实，那种无以言表的珍惜与怀念让我此时竟是如此伤怀和感慨，感慨的同时也让多了一份感动。 于合肥（工商学院） |
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| 作者:文通 2010/11/15 10:15:20 打印 回复 短信 | ||
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