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| 首 页 > 语文 > 浙教版 > 浙八上教案 > 《隆冬话竹》教案 | 人气指数:[ 1419 ] |
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| 1 | 《隆冬话竹》教案 | |
| 一0 隆冬话竹 一、 教学目标： （一） 知识教学： 1. 了解按照逻辑性来安排说明顺序的方法。 2. 掌握“腊、暇、剔、箫、苞、筏、硝、翠、潇、湛、罄、椽”等12个字。 （二） 能力训练： 1.初步学会分析说明文的一般结构。 2.学会运用下列词语：精湛、玲珑剔透、精美绝伦。 （三） 思想情感教育； 1.感受我国丰富而悠久的竹文化。 二、教学课时（2课时） 第一课时 一、 教学重点、难点： 1. 理清段落结构，列出段落提纲。 2. 初步了解课文的说明顺序。 二、教学过程： （一） 导入新课： 同学们，老师这儿有个谜语，谁能猜中谜底：“一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶”（打一植物），对，这就是竹子。宋代诗人苏东坡曾说过这样的一句话：“可使食无肉，不可使居无竹。”古代文人墨客之所以喜欢竹子，不仅使因为竹子的气质高雅，而且它的作用也非常广泛。今天我们就来学习《隆冬话竹》，了解一下竹子的世界。 （二） 检查预习： 1.听写 名不虚传、应接不暇、截然不同、不言而喻、胸有成竹、罄竹难书、举不胜举、望尘莫及、琳琅满目、玲珑剔透、心旷神怡、郁郁葱葱、不祥之兆、晶莹、皑皑、潇洒、盎然、精湛、婉转、竹茹、镶嵌、篦子、绮丽、屋椽、纤维 2.解释带点字。 （三） 听课文录音，思考课后练习一。 1. 学法指导：药学说注意通过找中心句的方法来概括各段大意，然后分段。 2. 概括各段大意： 隆冬翠竹生机勃勃。（引出说明对象） 竹子气质刚劲，不畏霜雪。 竹子对我国古代文化作出了卓越的贡献。 竹子浑身使宝。 竹材是制作各种家具和生活用品的好材料。 竹子还是造纸的优良原料。 竹子是化工行业的原料。 我国竹林资源丰富。 竹子的种类。 竹子的属类及繁衍。 竹子很少开花的原因。 竹子的世界妙趣横生。 3. 根据以上分析，本文可分三个部分： 第一部分：（1）描述竹子的形态，引出说明对象。 第二部分：（2—11）具体介绍竹子的用途和生态特征。 第三部分：（12）说明竹子的世界妙趣横生。 （四） 分析说明顺序： 1. 提问： 从以上分析可看出，全文是按照怎样的顺序来说明的？ 学法指导：提醒学生到单元提示中去找，要重视单元提示。 2. 明确：课文是按照逻辑顺序进行说明的。 说明“竹子的用途”部分，是先总说，后分说。 说明“竹子的生态”部分，先说明竹子的种类，在说明竹子的繁殖方式，最后说明竹子很少开花的原因。其中说明竹子的种类时，先说明最常见的毛竹，然后说明奇异的竹种。 （五） 总结： 本文是一篇介绍竹子的生态和功用的说明文。全文时用逻辑顺序进行说明的。先略说竹子的观赏价值，再详说竹子的广泛用途，最后说竹子的生态特点——从对竹子的感性认识，说道对竹子的理性认识，说明顺序很自然，和合理。 （六） 布置作业：1.抄写生字、词语一次。2.完成课后练习四、五。3.朗读课文。 第二课时 一、教学重点、难点： 1.了解举例子、引用说明、描述等说明方法及作用。 二、教学过程： （一） 导入新课。 （二） 讲读第一部分和第九部分。 1. 指名朗读第一节。要求： 划出描述性的语句。 找出运用的主要说明方法。 2. 提问： 文章一开始该我们描绘了两种情景，是哪两种？（异常肃穆、令人注目） 作者通过这两种情景的对比，主要想突出什么？（竹子生机勃勃的形象，借以唤起读者的兴趣。） 这部分着眼于介绍竹子的外部形态和内在气质的是哪几句？使用了哪一种说明方法？（作比较。拿竹子和松柏、腊梅作比较，以显示竹子的特征。） 这段主要采用了描述性的说明方法来介绍竹子，那么还有哪一段也是采用这种手法？（第九段。） 3. 齐读第九段。 4. 提问：（完成课后练习三） 指出中心句。 这一段是怎样围绕中心句依次进行说明的？分别说出它们的要点。 这段的二三句，如果把“昂然挺立”“遮天蔽日”删去，行不行？为什么？ 这段的第六句，为什么再“方竹”“实心竹”“哺鸡竹”的后面用分号，而再“吊丝球竹”“一节竹”的后面用逗号？ 划分这段的层次。 这段运用了哪些说明方法？（打比方、分类别、列数字） （三） 讲析第二节。 1. 齐读。 2. 提问： 划分层次。（学法指导：利用中心句或关键句分析层次。） 第一句在全段的作用？（总起，承上启下。） 把竹子的外形和气质合二为一的是哪一句话？（集刚柔于一身。这就是竹子的特性。） 齐读宋代诗人苏轼的诗句，这是采用了什么说明方法？作用？ （引用说明。说明了竹子有一种自然生就的美，历来为人们所喜爱。） 第三句从句式上看属＿＿句，在文中的作用＿＿＿＿。 那么竹子有哪些用途呢？（结合课后练习四） 文章列举了博物馆里的各种竹制品,是从哪一个角度总体介绍竹子的用途.。 （时间和空间上） 引用李白的诗句有何作用？齐读 概括这段的中心内容。（介绍 竹子的种类。） 划分层次。１２３４５６７８９ (四)简析其他各段种所使用的说明方法。 1. 第三节主要内容。（中心句） 2. 划分层次。 3. 主要说明方法：举例子。（四、五段也一样。） （五）学生独立完成第十小节的练习。 1.用一句话概括出本段文字的主要内容(不超过12字) 2.划分层次.１２３４５ 3.这段运用了_________等说明方法 。 4.“竹子的繁殖主要是靠它的地下茎”一句中”主要”能不能删去? 4. 这段文字中插入了一些描述性的语句,请找出来,并说说其作用。 （六）总结全文。 （七） 布置作业：1.完成课后练习六。2.完成作业本。3.预习。 板书： 一、竹子的形态，引出说明对象。 特性：集刚柔于一身 对古代文化的贡献 二、竹子的特征 用途 浑身是宝 隆冬话竹 好材料 种类繁多 生态 繁殖 特征 很少开花 三、总括竹子特征。 说明顺序：逻辑顺序 说明方法：举例子、引用说明、作比较、打比方、列数字、描述 |
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| 作者:流行风 2010/9/20 17:51:16 打印 回复 短信 | ||
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