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| 首 页 > 语文 > 人教教案 > 一语上 > 《“头”“口”“目”“手”》教案设计 | 人气指数:[ 1207 ] |
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| 1 | 《“头”“口”“目”“手”》教案设计 | |
| 汉语拼音•识字•听话说话1 教学目标： 1、学会“头”“口”“目”“手”4个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。 课时安排：2课时 第一课时 教学目标： 学会“头”“口”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 教学过程： 一、复习检查。 用卡片认读笔画：乛 丿 亅，认读熟字“大”、“日”。 二、自学生字。要求是： 1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。 2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。 三、看图说话，学习字词。 1、教学“头”。 ①指名看图说话。可这样说：冬冬早上起来，自己梳头。 ②用“头”还可说什么？（人头、头脑、点头、摇头、石头、木头……） ③字形分析、识字。 谁能说说“头”怎么写，先写两点再写一个“大”，最后一画是“点”，不是“捺”。 2、教学“口”。 ①指名看图说话。可以这样说：早上，丁丁在刷牙。 ②理解词义。 每人都有一张嘴，嘴就是“口”，喝水、吃饭、说话、唱歌都用口。要注意保持口腔卫生，早晚刷牙。 ③字形分析、识记。 “口”怎么写呢？日一口比较。 四、指导书写。 五、复习巩固。认读生字卡片。 第二课时 教学目标： 1、学会“目”“手”2个生字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、懂得小学生要爱清洁、讲卫生，每天梳头、刷牙，经常洗手，保护视力。 教学过程： 一、复习检查。 1、认读生字。说说生字的书写笔顺。（头、口） 2、读拼音写汉字，比比有什么不同。 tóu dà kǒ rì （ ） （ ） （ ） （ ） 二、自学生字。要求是： 1、看看图画，想想图意，每幅图说一句话。 2、拼拼读读，想想图旁的生字是什么意思。 三、字词教学。 1、教学“目”。 ①看图说话。可以这样说：冬冬在检查视力。 ②理解词义。 眼睛就是“目”。眼睛很重要，小学生要保护好自己的眼睛。 ③字形分析、识记。 比较：日——月——目。 2、教学“手”。 ①看图说话，可以这样说：丁丁在洗手。我们要做到饭前便后洗手。 ②理解词义。 通过扩词，理解词义。如：两只手、一双手、小手、手帕、手拉手等。 ③分析字形。 指名边书空边说笔画笔顺。 四、综合看4幅图。 梳头、刷牙、洗手、保护眼睛，小朋友要讲卫生。 五、复习巩固。 1、区别音近字。 tóu kǒ shǒu 头——口——手 2、区别形近字。 头一大 口一日 月一目 子一手 3、听笔画猜字。教师说出字的笔画笔顺，让学生读出字音。 六、作业指导 |
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| 作者:pantao 2010/9/3 16:43:09 打印 回复 短信 | ||
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