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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 六年级 > 第二十六课：《月光曲》同步练习题或作业 | 人气指数:[ 1994 ] |
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| 1 | 第二十六课：《月光曲》同步练习题或作业 | |
| 人教版小学语文六年级上册第十一册（月光曲）同步练习题或作业 相关链接：《月光曲》教学设计与反思、说课与实录 http://www.pantao108.cn/tieba/community.asp?Id=16396 【练习或作业】 26、月光曲 温故知新 1、比一比 , 再组成词语 . 茵（ ） 盲（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 育（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 粼（ ） 谱（ ） 醒（ ） 涛（ ） 键（ ） 嶙（ ） 普（ ） 醉（ ） 滔（ ） 健（ ） 2、读句子 , 给加点的字选择正确的读音 , 把不正确的划去 . ①他沿着弯弯曲曲（ q ū q ǔ）的小路向前走 , 忽然从茅屋里传来断断续续的琴声 , 弹得正是他写的曲（ q ù q ǔ）子 . ②盲姑娘从琴声中知道 , 给她弹曲子的（ de d í）人的（ de d í）确是贝多芬 . ③盲姑娘从美妙的乐（ yu è l è）声中感受到了快乐（ yu è l è） . 3、在括号里填写合适的量词 . 粒 缕 艘 番 片 层 株 支 摞 一（ ）画报 一（ ）石子 一（ ）帆船 一（ ）话语 一（ ）草滩 一（ ）微云 一（ ）歌曲 一（ ）柳树 一（ ）涟漪 4、读读下面人物的语言 , 想想应分别读出怎样的语气 . （选择正确的序号填在括号里） A、充满同情、爱意、遗憾、内疚 B、迫切 C、诚恳、热情 D、体谅、安慰 ①一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） ②一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） ③姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） ④贝多芬说：“不 ，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”（ ） 含英咀华 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1、按原文填空。 2、下面不是比喻句的一句诗（ ） ①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。 4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是 (1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)＿＿＿＿＿ (3)＿＿＿＿＿＿ 5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 6、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而 ，时而 ，时而 ，时而 。 语文大观 余音绕梁，三日不绝 传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已好几日了，于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心弦，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，韩娥伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来，把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人，乃至于此。 因此后世就有了“余音绕梁”、 “绕梁三日”的成语典故，以形容美妙的歌声和音乐的魅力。 |
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| 作者:文通 2010/7/29 19:59:42 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《月光曲》同步练习题 | |
| 《月光曲》课课练 一、比一比，再组成词语。 茵（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 菌（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 吨（ ） 谱（ ） 盲（ ） 醒（ ） 纯（ ） 普（ ） 育（ ） 醉（ ） 瞎（ ） 恬（ ） 键（ ） 涛（ ） 割（ ） 括（ ） 健（ ） 滔（ ） 二、照样子在括号中填上适当的词语。 一（朵）玫瑰 （洁白）的云朵 （认真）地听讲 一（ ）钢琴 （ ）的大海 （ ）地散步 一（ ）曲子 （ ）的月光 （ ）地听着 一（ ）茅屋 （ ）的浪花 （ ）地走来 一（ ）蜡烛 （ ）的琴声 （ ）地跳跃 一（ ）轻纱 （ ）的小镇 （ ）地弹奏 三、读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。（选择正确的序号填在括号里） A．充满同情、爱意、遗憾、内疚 B．迫切 C．诚恳、热情 D．体谅、安慰 1、一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（ ） 2、一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（ ） 3、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（ ） 4、贝多芬朔：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（ ） 四、读下面两组句子，在意思正确的句子后面打“√”。 1、盲姑娘看见贝多芬走进了自己的屋里。（ ） 盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（ ） 2、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 盲姑娘看到了她从来没有看到过的景象。（ ） 五、照样子，把句子换个说法，句意不变。 例如：没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界？ 没有太阳，就不会有我们这个美丽可爱的世界。 1、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？ 2、在勇敢的考察队员面前，还有什么困难不能克服？ 六、按课文填空。 1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍（ ）。 2、月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得（ ）的眼睛，她（ ）也看到了，看到了她（ ）看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 答案： 一、幽静、入场券、蜡烛、陌生、盲人、琴键、一缕、恬静、记录、微波粼粼、波涛汹涌 二、绿茵茵、细菌；证券、卷发；腊月、蜡烛；屡次、千丝万缕；吨位、纯洁；谱曲、普遍；盲打、教育；苏醒、陶醉；瞎闹、割据；恬静、概括；键盘、保健；波涛、滔天 三、一（架）钢琴 （浩瀚）的大海 （悠闲）地散步 一（首）曲子 （清幽）的月光 （专心）地听着 一（间）茅屋 （雪亮）的浪花 （慢慢）地走来 一（支）蜡烛 （悦耳）的琴声 （轻轻）地跳跃 一（缕）轻纱 （美丽）的小镇 （深情）地弹奏 四、1、（B） 2、（A） 3、（D） 4、（C） 五、1、盲姑娘听见贝多芬走进了自己的屋里。（√）2、盲姑娘仿佛看到了她从来没有看到过的景象。（√） 六、1、这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。2、在勇敢的考察队员面前，没有什么困难不能克服。 七、略。 |
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| 作者:文通 2010/7/29 20:02:56 打印 回复 短信 | ||
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