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| 首 页 > 语文 > 语文试题库 > 八(上) > 《湖心亭看雪》练习、测试 | 人气指数:[ 5763 ] |
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| 1 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 第29课《湖心亭看雪》助学练测集优方案 ☆课文导读 本文作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。 ☆基础过关 一、读音辨析 更定（ɡēnɡ） 毳衣（cuì） 雾凇（sōnɡ） 沆砀（hànɡ dànɡ） 一芥（jiè） 崇祯(chónɡ zhēn) 铺毡(zhān) 喃喃（nán） 更有此人(ɡènɡ) 强饮(qiǎnɡ) 二、词语释义 更定：更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。定，完了，结束。 余拿一小船：拿，撑，划。 拥毳衣炉火：拥，围裹。 毳衣，细毛皮衣。 雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇，水气凝成的冰花。沆砀，白气弥漫的样子。 上下一白：一白，全白。 长堤一痕：形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹。痕，指斑迹，迹印。 一芥：一棵小草。芥：小草，形容船小。 焉得：哪能。 客此：在此地客居。客，客居，作动词用。 舟子：船夫。 三、语句解读 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 赏析： 此时湖上冰花弥漫，天与云与山与水，一片混沌。惟有雪光能带来亮色，映入作者眼帘的“惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一痕、一点、一芥、两三粒，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就包含了诸多变化，长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静，简洁概括，人与自然共同构成富有意境的艺术画面，悠远脱俗是这幅画的精神，也是作者所推崇的人格品质，这就是人与自然在精神上的统一与和谐。 四、作家作品 张岱（1597—1679），号陶庵、蝶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡溪山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。 五、背景探视 湖心亭，位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。 ☆一显身手 一、基础知识 1.给下列加点字词注音。 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 2.下列加点词含义或用法相同的一项是（ ） 上下一白 余强饮三大白而别 上下一白 一童子烧酒炉正沸 是日更定 是金陵人 及下船，舟子喃喃曰…… 及郡下，诣太守，说如此 3.翻译下面句子。 是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 4.下列句子朗读停顿不正确的一项是( ) A.独往湖心亭/看雪 B.湖中/焉得/更有此人 C.湖中人/鸟声俱绝 D.余/强饮三大白/而别 二、整体感知 1.文言文常有省略主语的现象，翻译时，我们要把它们补充出来。请把下一段文中省略的主语补充出来。 （ ）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。（ ）见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。（ ）问其姓氏，（ ）是金陵人，客此。及（ ）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 2.填空。 ⑴本文选自《 ________》，作者_______字_______，号_______，__________山阴人，明亡后不仕。 ⑵大雪三日，________________。 ⑶是日更正，______________，______________，独往湖心亭看雪。 ⑷______________，______________，上下一白。 ⑸及下船，舟子喃喃曰：“_______________，________________！” 3.本文在表达方式上有什么特点？ 4.古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。 三、课内阅读 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝_____________的年号，你能说出其中有何深意吗？ _____________________________________ _____________________________________ 2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 四、拓展阅读 春游西湖 袁宏道 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑②数为余言傅金吾③园中梅、张功甫玉照堂故物也，急往观之！余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十馀里，歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂④未下，始极其浓媚；月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 【注释】①夕岚（lán）：傍晚的山光；②石篑：即陶望龄，作者的朋友，“石篑”是他的号；③傅金吾：任金吾官的傅某。金吾，这里指明朝锦衣卫的官；④夕舂：夕阳。《淮南子•天文训》说，太阳落到虞渊叫高舂，到连石叫下舂。 1.给下列句子划分朗读节奏。 此 乐 留 与 山 僧 游 客 受 用，安 可 为 俗 士 道 哉？ 2.解释下列加点的词。 ⑴梅花为寒所勒 ⑵竟不忍去 3.解释下列句子的大意。 ⑴花态柳情，山容水意。 ⑵安可为俗士道哉？ 4.下列加点词意思相同的一项是（ ） 西湖最盛，为春为月 余时为桃花所恋 尤为奇观 急往观之 尤为奇观 月景尤不可言 朝发白帝，暮到江陵 与杏桃相次开发 5.找出本文总领全文的句子写在下面。 6.第二段写石篑约作者往梅园观梅，而作者未去，作者为什么不去观梅？这样写的目的是什么？ ☆新题探密 将下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。 世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。 ⑴ _________ ⑵ __________ ⑶ __________ ⑷ __________ 答案：⑴世贸组织最不发达国家小组委员会最近通过了一项经济合作发展规划。⑵这一规划是在多哈宣言有关条款的基础上制定的。⑶其目的是帮助最不发达国家加快发展对外贸易。⑷世贸组织总干事穆尔对该规划的通过表示欢迎。 ☆写作小练笔 庄子带领弟子出游，行至山中，遇见伐木工，正在伐树。弟子问为什么那棵长得很歪的树不伐？答：伐了无用。至暮，投宿一老友处，友人欲杀鹅相待，家仆问杀哪只，主人说：杀那只不会叫的。 这则材料于你有怎样的启示？请用一段话来表述你的观点。 ☆作文素材 珍重人生 这爱情，这友情，再加上一份亲情，便一定可以使你的生命之树翠绿茂盛，无论是阳光下，这是风雨里，都可以闪耀出一种读之即在的光荣了。 亲情是一种深度，友情是一种广度，而爱情则是一种纯度。 亲情是一种没有条件、不求回报的阳光沐浴；友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理解堤岸；而爱情则是一种神秘无边、可以使歌至到忘情泪至潇洒的心灵照耀。 |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:29:21 打印 回复 短信 | ||
| 2 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 湖心亭看雪 一、积累与运用 1、给下列字词注音。 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ）沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ）铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 焉得（ ）长堤（ ） 2、解释下列加点字的含义。 是日更定（ ）（ ） 湖中人鸟声俱绝（ ） 余拿一小船（ ） 拥毳衣炉火（ ） 独往湖心亭看雪（ ） 雾凇沆砀（ ） 焉得更有此人 （ ） 余强饮三大白而别（ ）（ ） 客此（ ） 及下船（ ） 上下一白（ ） 惟长堤一痕（ ） 一芥（ ）更有痴似相公者（ ） 3、填空。 ①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日， 。 ③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 ④ ， ，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” 二、阅读 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1、解释句中加点的字。 ①是日更定（ ）②余拿一小船（ ）③长堤一痕（ ）④客此（ ） 2、补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮 3、用现代文写出下面句子的意思。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人 4、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8、上文画线句子在内容和写法上有何特点？ 9、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 11、文中引用舟子的话有何用意？ 12、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 13、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 14、文中舟子的话里有两个“痴”字，怎样理解？从全文看，这句话有什么作用？ 15、选出加点词意义相同的一项（ ） A．白：上下一白 余强饮三大白而别 B．余：余住西湖 上下十余里间 C．更：是日更定 湖中焉得更有此人 D．及：及下船 及郡下 16、选出加点词意义不同的项（ ） A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人 B．是：是日更定 是金陵人 C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别 17、简答。 ①文章的文眼是 ②作者“雪”是按什么顺序？ 18、请你写出两句写雪景的诗句。 （二） 弈之优劣，有定也，一着之失，人皆见之，虽护短者，不能讳也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世无孔子，谁能定是非之真？然则人之失者，未必非得也；吾之无失者，未必非大失也，而彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若矣。(节选字《弈喻》) 19、根据加点词在句中的意思，各写一个成语。 （1）虽护短者，不能讳也（ ） （2）各是其所是（ ） 20、翻译下列句子 彼此相嗤，无有已时，曾观弈者之不若矣。 21、文中“人之失者，未必非得也；吾之无失者，未必非大失也”这句话最能体现作者的辩证得失观。与这句的意思相近的一个成语是（ ）。 22、本文一下棋作喻，告诉人们一个什么道理？ 参考答案： 一、1.ɡēｎɡ ｃｕì ｚｈēｎ ｓōｎɡ ｈàｎɡ ｄàｎɡ ｊｉè ｚｈāｎ ｑｉáｎɡ 2.①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到 3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者 二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 （二）9.余 客 客 于 客 10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 三、14.（略） （三）27.①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居 28.①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了 ②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了 ③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺 ④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”29.D 30.B 31.①痴②由面到点 32.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）（第15、18、24、27小题每题1分。其余每小题2分） 棋艺的高低，是有标准的，一着的失误，人们都看到见，即使想回护以前的错误也是隐瞒不了的。事理方面的问题，人人都赞成自己认为正确的，人人反对自己认为不正确的现在世间没有孔子那样圣人，谁能断定真正的正确与错误？那么别人的失误未必不是有所得，自己没有失误未必不是大失误，但是人们彼此互相讥笑，没有停止的时候，简直连看棋的人都不如了。〔定〕定准，公认的准则。 〔一着(zhāo)〕走一步棋。 〔护前〕回护以前的失误。《三国志•朱桓传》：“桓性护前，耻为人下。” 〔各是其所是，各非其所非〕赞成自以为正确的，反对自以为不正确的。 〔无孔子〕意思是没有大智的圣人。 〔是非之真〕真正的是非。 〔失〕意思是表面看来是错误。 〔得〕意思是道理正确。 〔无有已时〕没完没了。 〔曾(zēng)观弈者之不若已〕简直连看棋的人都赶不上了。曾，乃，竟。不 若，不如。已，同“矣”。 |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:30:45 打印 回复 短信 | ||
| 3 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 湖心亭看雪 一、积累与运用 1.给下列字词注音。 （1）更（ ）定 （2）拥毳（ ）衣 （3）崇祯（ ） （4）雾凇（ ） （5）沆砀（ ）（ ） （6）与余舟一芥（ ） （7）铺毡（ ）对坐 （8）强（ ）饮 2.解释下列加点字的含义。 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 3.填空。 ①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日， 。 ③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 ④ ， ，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰：“ ， ！” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 9.补出下列语句的省略成分。 a（ ）到亭上 b（ ）大喜曰 c（ ）是金陵人 d客（ ）此e（ ）拉余同饮 10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 11.文中引用舟子的话有何用意？ 12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 1 .(1).ɡēｎɡ (2)ｃｕì （3）ｚｈēｎ （4）ｓōｎɡ (5)ｈàｎɡ ｄàｎɡ (6)ｊｉè (7)ｚｈāｎ (8) ｑｉáｎɡ 2. ①完了，结束 ②消失 ③撑，划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到 3. ①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火 ④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者 二、（一） 4.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 （二） 9.a余 b客 c客 d于 e客 10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:31:51 打印 回复 短信 | ||
| 4 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 《湖心亭看雪》课时训练 一、积累与运用 １、给下列字词注音： 更（ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐 强（ ）饮 ２、解释下列加点字的含义： ⑴ 更定 ⑵ 湖中人鸟声俱绝 ⑶ 余拿一小船 ⑷ 拥毳衣炉火 ⑸ 独往湖心亭看雪 ⑹ 雾凇沆砀 ⑺ 焉得更有此人 ⑻ 余强饮三大白而别 ⑼ 客此 ⑽ 及下船 ３、填空： ⑴ 本文选自《________》，作者________字________，号________，________山阴人，明亡后不仕。 ⑵ 大雪三日，_______________。 ⑶ 是日更正，_______________，_______________，独往湖心亭看雪。 ⑷ _______________，_______________，上下一白。 ⑸ 及下船，舟子喃喃曰：“_______________，_______________！” 二、阅读下列文段，回答文后问题 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖 心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、 舟中人两三粒而已。 ４、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝 的年号，你能说出其中有何深意吗？ 答： ５、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 答： ６、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 答： ７、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 答： ８、上文画线句子在内容和写法上有何特点？ 答： （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” ９、补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮 １０、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 答： １１、文中引用舟子的话有何用意？ 答： １２、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答： １３、结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 答： 三、写作 １４、题目：雪后美景 请写一段话，写出雪后美景，字数在３００字左右。 【参考答案】 一、１、gēng cuì zhēn sōng hàng dàng jiè zhān qiáng ２、⑴ 完了，结束 ⑵ 消失 ⑶ 撑，划 ⑷ 鸟兽的细毛 ⑸ 独自 ⑹ 水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑺ 哪能 ⑻ 指酒杯 ⑼ 客居 ⑽ 等到 ３、⑴ 陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初 ⑵ 湖中人鸟声俱绝 ⑶ 余拿一小船 拥毳衣炉火 ⑷ 雾凇沆 砀 天与云与山与水 ⑸ 莫说相公痴 更有痴似相公者 二、（一） ４、明思宗朱由检 怀念故国的深情 ５、路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 ６、映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 ７、显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 ８、连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度 写景写人。 （二） ９、余 客 客 于 客 １０、“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 １１、衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 １２、与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 １３、以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 三、１４、（略） |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:32:28 打印 回复 短信 | ||
| 5 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 湖心亭看雪 素质训练 一、积累与运用 1.给下列字词注音。 更 （ ）定 拥毳（ ）衣 崇祯（ ） 雾凇（ ） 沆砀（ ）（ ） 与余舟一芥（ ） 铺毡（ ）对坐强（ ）饮 2.解释下列加点字的含义。 ①更定 ②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 ④拥毳衣炉火 ⑤独往湖心亭看雪 ⑥雾凇沆砀 ⑦焉得更有此人 ⑧余强饮三大白而别 ⑨客此 ⑩及下船 3.填空。 ①本文选自《 》，作者 字 ，号 ， 山阴人，明亡后不仕。 ②大雪三日， 。 ③是日更正， ， ，独往湖心亭看雪。 ④ ， ，上下一白。 ⑤及下船，舟子喃喃曰： “ ， ！ ” 二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。 （一） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？ 5. “大雪三日， 湖中人鸟声俱绝。 ” 一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？ （二） 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰： “湖中焉得更有此人！ ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰： “莫说相公痴，更有痴似相公者！ ” 9.补出下列语句的省略成分。 （ ）到亭上 （ ）大喜曰 （ ）是金陵人 客（ ）此 （ ）拉余同饮 10.“强 ． 饮三大白而别”“拉 ． 余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 11.文中引用舟子的话有何用意？ 12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？ 三、写作 14.题目：雪后美景 请写一段话，写出雪后美景，字数在300字左右。 参考答案： 一、1.ɡēｎɡ ｃｕì ｚｈēｎ ｓōｎɡ ｈàｎɡ ｄàｎɡ ｊｉè ｚｈāｎ ｑｉáｎɡ 2.①完了，结束 ②消失 ③撑， 划 ④鸟兽的细毛 ⑤独自 ⑥水汽凝成的冰花 白汽弥漫的样子 ⑦哪能 ⑧指酒杯 ⑨客居 ⑩等到 3.①陶庵梦忆 张岱 宗子 陶庵 明末清初②湖中人鸟声俱绝 ③余拿一小船 拥毳衣炉火④雾凇沆砀 天与云与山与水 ⑤莫说相公痴 更有痴似相公者 二、（一）4.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 6.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴” （不同凡响），为下文作伏笔。 7.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。 8.连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 （二）9.余 客 客 于 客 10.“强”表现作者的喜悦和豪爽心情； “拉”表现客人的喜悦心情。 11.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 12.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 13.以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。 三、14.（略） |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:36:26 打印 回复 短信 | ||
| 6 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 湖心亭看雪•评估测试 1．给加粗字注音。 ①毳（ ） ②强（ ）饮 ③沆砀（ ） 2．解释词语。 ①更定：________________________________________。 ②沆砀：________________________________________。 ③三大白：________________________________________。 ④客此：________________________________________。 3．比较本文与柳宗元的《江雪》，说说它们在描写手法和表达感情上的异同。 答：________________________________________________。 （一）语段点将 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1．解释下列加粗词的含义。 ①湖中人鸟声俱绝：________。 ②上下一白：________。 ③拥毳衣：________。 ④湖中焉得更有此人：________。 ⑤及下船：________。 ⑥客此：________。 2．下列句子中“一”字用法不同于其他三项的是 （ ） A．上下一白 B．余拿一小舟 C．一童子烧酒 D．湖心亭一点 3．哪些动词表现作者的“痴”？ 答：________________________________________________。 4．“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？试简要分析。 答：________________________________________________。 （二）迁移训练 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏花相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时，其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味，此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ 1．给加粗字注音。 夕岚（ ） 夕舂（ ） 苏堤（ ） 罗纨（ ） 2．解释下列加粗词。 ①歌吹为风（ ） ②始极其浓媚（ ） ③艳冶极矣（ ） ④此乐留与山僧游客受用（ ） 3．能够作为全文总纲的句子是什么？ 答：________________________________________________。 4．翻译最后一句话。 译：________________________________________________。 答案：1．①cuì ②qiǎng ③háng dàng 2．①初更开始 ②晃漾、晃荡 ③白，指酒杯，三大白即“三大杯”的意思 ④在这里客居 3．在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达的情感上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感 （一）1．①都没有了 ②全 ③包裹 ④哪里 ⑤到 ⑥客居 2．A3．拿、拥、往、看 4．副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出 （二）1．lán chōng dī wán 2．①管乐器的演奏 ②到达极点 ③美丽，妖艳 ④享受 3．第①段 4．这种乐趣给山里的和尚和游客享受，怎么能够对那些忙于功名利禄的人述说呢 |
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| 作者:乡下老鼠 2010/7/23 8:37:19 打印 回复 短信 | ||
| 7 | 《湖心亭看雪》练习、测试 | |
| 湖心亭看雪练习 一、阅读理解与欣赏 阅读下列文段，回答文后问题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 1、我能理解下列句子中加点的词语。 （1）湖中人鸟声俱绝 （2）余拿一小船 （3）上下一白 （4）焉得更有此人 2、翻译下面各句 （1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 我的翻译 （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 我的翻译 3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 我的理解： 4、请从下面三题中任选一题作答。 （1）.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ （2）“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ （3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？ 我选第 题，我的理解是： 5、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 我的理解是： 6、文中引用舟子的话有何用意？ 我的理解是： 答案1. （1）消失 （2）撑，划 （3）全 （4）哪能 2、（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。 （2）湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。 3.路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 4（1）.映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。（2）.显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象（3）.明思宗朱由检 怀念故国的深情 5、“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。 6、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。 |
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