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教《盲孩子和他的影子》有感 |
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期末将至，学校要例行进行每位教师的教学效果考核，于是上了《盲孩子和他的影子》。自我感觉很糟，心里虚虚的，好像什么都没有教给学生，40分钟白白耽误了，不免有些遗憾。
在与听课老师的交流中却收获不小，特别是毛老师的指导，获益匪浅。她指出了我在教学上存在的问题：一，课堂评价语单调，或者说根本没有进行评价。因为自我语言的贫乏，加上平时没有注意这个问题。二，没有进行朗读指导。知道语文课的朗读是挺重要的，但是，由于自己朗读水平的低下，平时也不敢在这方面进行指导。现在细想，其实这些都是教师基本功的问题，要教好书，首先要自己练好基本功，否则，在其它环节上纠缠不清是于事无补的。还有教师会读书，读懂书的问题。
教后，细想。从盲孩子的经历中似有所悟，困境中的人最需要帮助，在生活上如此，学习上也是如此。对于学困生不仅仅是从作业上严格要求，更重要的是在学习上要给他们帮助，鼓励。教师不可能整天跟着学困生，可以想想其它的方法。该如何帮助他们呢？
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作者:小师姐 2010/7/19 11:29:52 打印 回复 短信 |
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