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| 首 页 > 语文 > 西师版 > 西师大版四试题 > 西师大版小学四年级语文第二学期期末测试题 | 人气指数:[ 3747 ] |
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| 1 | 西师大版小学四年级语文第二学期期末测试题 | |
班级 姓名 分数 一、积累与应用（44分） 1．看拼音写词语。（5分） xiōng tuān píng （ ）涌（ ）急的长江（ ）借三峡大坝，流 xiá zhǎi zhuó 速变慢，航道也由（ ）变得宽阔了，浑（ ）的江 dǒu qiào 水随着退耕还林变得清澈多了。两岸（ ）的山崖上 shān lán 生长着参天的松（ ），在阳光的照射下，色彩斑（ ）， xuàn （ ）丽多彩。 2．写出下列成语的意思相近的成语。（4分） （1） 上课时不应交头接耳（ ）。 （2）听了他的解释，我变得哑口无言了。（ ） （3）老师语重心长的教育，让我明白了许多道理。（ ） （4）对不了解的事情不要信口开河（ ） 3．照例子写词语（9分） （1）心急如焚（含有比喻义的） ---------、---------、---------- （2）交头接耳（与说话有关的） ---------、---------、---------- （3）刮目相看（出自历史故事的） ---------、---------、---------- 4．将带点字正确解释的序号填在括号里。（2分） 穷：①缺乏财物 ②环境恶劣，没有出路 ③达到极点 ④尽、完 无穷无尽（ ） 穷困（ ） 穷凶极恶（ ） 穷途末路（ ） 5．选词填空。（4分） 一饱眼福 一决雌雄 百发百中 十拿九稳 （1）这次比赛取得胜利，对双方来说是（ ）的事情。 （2）今天是“六一”儿童节，电视播放很多少儿节目，我有可以（ ）。 （3）为争夺拔河比赛的冠军，四年级一班和二班将在操场上（ ）。 （4）这位弓箭手的箭法可准了，简直是（ ）。 6.口语交际。（4分） 有的同学之间喜欢给别人取绰号，请你谈谈对这件事的看法。 7．用下列词语组成两个意思不同的句子。（2分） 是 这些 都 不 书 他的 ①__________________________________ ②__________________________________ 8.写一条你最喜欢的广告，并说说你为什么喜欢它。（2分） 9.三个读书人在一起聊读书。甲说：“读书好。”乙说：“好读书。”丙说:“读好书。”他们各自的意思分别是：（3分） 甲： 乙： 丙： 11.生活语文。（4分） 在学校，我们是（ ），在商场是（ ），在剧院是（ ），在旅社是（ ），在旅游时是（ ），在看小说时是（ ），在听广播时是（ ）。在别人家做客时（ ） 12.按要求完成下题。(5分) （1）街道主任对居民很关心。街道主任受到大家的尊敬。（用恰当的关联词合并成一句话） （2）用打比方的写法使句子更生动、形象。 树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。 （3）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。（缩句） （4）你做作业怎么这么粗心呢？（不改变句子意思，换一种说法） 二、阅读理解（22分） 1、根据课文内容填空。（16分） （1）本册课文内容丰富，意义深刻。我们为《高山流水》中 和 真挚的友谊而感到；被《军神》中刘伯承 震撼；“牧场之国” 带给我们 的感受，《 》一课让我们 。 （2）《题西林壁》中写景的句子是 ，诗中蕴含的哲理 ，告诉人们 。 2、阅读语段，按要求做题。（6分） 沃克医生，这次双手却有些颤抖。他对病人说：“你忍不住可以哼叫。” 病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身上的白垫单，越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。 ①沃克医生的双手有些颤抖是因为 。 ②画线部分说明了 。 ③你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 沃克医生为什么这样说？ 。 三、阅读.感悟。（14分） 阅读短文，完成练习 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 1．文中作者揣测比赛结束后三个孩子的心情，但三个孩子也许还有其他的心理，请你也选择一个孩子的心理进行合理的揣测，写下来。（4分） 2．“我们不需要手，那会助长惰性的依赖。”句子中的“手”具体指什么？（2分） 3.文章主要讲述了一个什么观点？（4分） 4.读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。（5分） 5.你觉得文中的哪位母亲的做法正确，谈谈你的看法。（5分） 四、习作与表达（30分）。 在你成长的过程中，有过成功，也有过失败，请写出你的成长经历。 |
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| 作者:pantao 2010/6/23 9:57:15 打印 回复 短信 | ||
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| 西师大版四年级下册语文期末测试卷 一、基础知识。（40分） 1．看拼音，写词语。（4分） liú lǎn páng bó qiáo cuì tiān lài ( )( )( )( ) hé xié jíxiáng yāo qǐng pín dào ( ) ( ) ( ) ( ) 2．辨字组词。（4分） 捐（ ） 胁（ ） 蚀（ ） 湍（ ） 绢（ ） 协（ ） 浊（ ）端（ ） 3．在下面横线上填上合适的词语。（6分） 描写景物的词： 、 描写人意志的词： 、 有关战争的成语： 、 形容人的外貌的成语： 含有一组近义词的成语： 描写人物内心的成语： 4．把下面的词语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话。（8分） 笑（ ）颜开 吉（ ）如意 辽阔无（ ） 赏心（ ）目 与世长（ ） 九（ ）云外 不（ ）其烦 老马识（ ） 冷若（ ） 归心（ ） 知而弗为。（ ） 写话： 5、句子万花筒。（5分） 1、 面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句） 2、礼花绽放。（把句子写具体） 2、 湖面很平静。（改成比喻句） 4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句） 5、任艳勤学苦练。任艳成了百发百中的射击能手。（用上恰当的关联词合成一句话） 6、精彩回放。(10分) （1）刘伯承是我国伟大的革命家、军事家，他有许多名言，如： 、 。（2）沙暖睡鸳鸯， 。这是（ ）代的（ ） 写的诗句。我还能写出他的诗句： （3）黄河是我们的母亲河，请你为保护黄河设计一则标语： （4）关于农业气象方面的农谚我知道很多，如 。 （5）学了本册书，我认识了（ ）瑞恩、（ ）叶欣、（ ）孙膑 ，游览（ ）青岛、（ ）九寨沟、（ ）荷兰。等，其中给我印象最深的是 ，因为（ ）。 （6）亡羊补牢—— ； ——入木三分。课外我还收集了很多歇后语，如 。 7．选词填空。（2分） 爱护 保护 保卫 爱惜 热爱 喜爱 ①每个同学应自觉地（ ）校园里的花草树木。 ②我们要（ ）学习用具和书籍。 ③我（ ）的课程有体育、自然、美术和语文。 ④解放军战士日夜（ ）着祖国。 3．查字典填空．（2分） “丢卒保帅”的＂卒＂字，音序是（ ）,音节是（ ）；查部首是先查（ ）部，再查（ ）画．解释有：１兵；２差役；３完毕，结束；４死． “丢卒保帅”一词中的＂卒＂应是第（ ）种解释． 二.快乐阅读（25分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。 街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟…… 芳芳 你怎么站着发呆 妈妈的声音打断了我的思绪 我忙（ ） 人呢 我还没有感谢他呢 他却不见了 我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。 1、给短文加个题目。并给第四自然段加标点（4分） 2.把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（2分） 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文，解释词语。（2分） 大约：___________________ 发呆： _____________________ 5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分） 6.“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”*2分） ①把省略号的意思补充出来：__________________________________ ②这里用省略号表达了“我”_________________________________ 7、想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分） 达尔文和小松鼠 一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。 达尔文小时侯爱到野外去玩。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜爱。但他从 来不捉小动物，而是观察它们是怎样生活的。 有一次，他又到树林里玩，看见树上有几只从未见过的小鸟。他站住了，仰着头仔 细观察。 那天，他穿的是一件（光滑 粗糙）的棕色外衣，软乎乎，站在那儿一动不动，像一根树干。 一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼呢。松鼠妈妈可是（急 乐）坏了。它“吱吱”地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤害你的。” 其实，松鼠妈妈不用大惊小怪的。达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？ （1）划去文中括号里不恰当的词语。2分 （2）照样子写词语。2分 软乎乎（ABB式）： 大惊小怪（含有反义词）： （3）根据你对短文的理解填空。 达尔文是 国的科学家，他非常 小动物，但小松鼠的妈妈并不知道，还以为 ，所以很 。其实达尔文是不会 小松鼠的。3分 （4）把下面的句子换个说法，意思不变。1分 达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢？ （5）读了短文，你肯定有很多心里话想对达尔文说，请把你想说的话记下来。2分 三、妙笔生花(35分) 1、口语交际。(5分) 你父母为了你读书，为了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有话要对他们说吧！那就一吐为快吧！ 2、作文(30分) 四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有……，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。题目自拟。 |
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| 作者:pantao 2010/6/23 9:58:21 打印 回复 短信 | ||
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